Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 11 - Năm học 2024-2025 - Phạm Thị Thu Hiền

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 11 - Năm học 2024-2025 - Phạm Thị Thu Hiền

1. TUẦN 11 Thứ 2 ngày 18 tháng 11 năm 2024 Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT DƯỚI CỜ HÁT MÚA VỀ THẦY CÔ VÀ MÁI TRƯỜNG I. Yêu cầu cần đạt - Tham dự lễ chào cờ nghiêm túc. - Tham gia giao lưu văn nghệ về chủ đề “ Chào mừng ngày phụ nữ 20/11” - Giúp HS hiểu được ý nghĩa của ngày 20/11. - Biết thể hiện lòng biết ơn, sự quan tâm, chăm sóc đến thầy cô giáo bằng lời nói, hành động và việc làm cụ thể. - Biết tự hào, yêu mến trường lớp, có trách nhiệm với trường, lớp và bạn bè. II. Đồ dùng dạy học. - Loa kéo, Micro III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Phần I: Nghi lễ chào cờ - Y/c HS tập trung trên sân cùng HS cả - HS tập trung để chào cờ trường, thực hiện phần nghi lễ chào cờ - Y/c HS trật tự lắng nghe kế hoạch tuần. (Ban - Lắng nghe giám hiệu, TPT Đội) Phần II. Hát múa chào mừng ngày 20/11 Hoạt động khởi động - GV cho HS cùng hát và vận động theo bài - HS hát, vận động phụ họa hát: Em yêu trường em. H: Bài hát nói về điều gì? GV nhận xét, dẫn dắt vào hoạt động. - HS lắng nghe. Hoạt động trải nghiệm Giáo viên nói vài nét về nguồn gốc, ý nghĩa Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 *Nguồn gốc: Tháng 7/1946, một tổ chức quốc - HS lắng nghe. tế của các nhà giáo tiến bộ được thành lập ở Paris (Pháp), lấy tên là Liên hiệp quốc tế Các công đoàn giáo dục (FISE). Năm 1949, tại hội nghị ở thủ đô của Ba Lan, tổ chức này xây dựng bản Hiến chương Các nhà giáo.
2. Tháng 7/1953, Công đoàn Giáo dục Việt Nam gia nhập tổ chức giáo giới quốc tế này. Ngày 28/9/1982, Hội đồng Bộ trưởng (nay là Chính phủ) ban hành Quyết định số 167- HĐBT lấy ngày 20/11 hàng năm là Ngày Nhà giáo Việt Nam. Từ đó, ngày 20/11 đã trở thành ngày truyền thống của ngành Giáo dục Việt Nam và gắn liền với truyền thống tôn sư trọng đạo của đất nước ta. *Ý nghĩa: Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 là ngày lễ nhằm tri ân những nhà giáo, những tấm gương hoạt động giáo dục có đóng góp cho ngành giáo dục Việt Nam. - HS chia sẻ CN H. Đối với thầy cô giáo em phải như thế nào? - HS thể hiện . kính trọng, biết ơn. H. Em đã làm gì để tỏ lòng kính trọng, biết ơn thầy cô giáo? vâng lời, chăm chỉ học tập, rèn luyện H: Hãy đọc bài thơ, hát bài hát ca ngợi thầy cô và mái trường? - HS lắng nghe H. Hãy đọc câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói về thầy cô giáo? - HS lắng nghe H: Hãy kể một kỉ niệm đáng nhớ của em về thầy cô giáo? GV nhận xét. Hoạt động Vận dụng - Về nhà tiếp tục sưu tầm câu chuyện, bài thơ, bài hát hát nói về thầy cô và mái trường. - GV nhận xét hoạt động. IV. Điều chỉnh sau bài dạy . . Tiếng Việt ĐỌC: CHỮ A VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN (2 TIẾT) I. Yêu cầu cần đạt:
3. - Đọc đúng các tiếng trong bài. Bước đầu nhận biết được một số yếu tố của một truyện kể như người kể chuyện (xưng tôi). Biết đọc lời kể chuyện trong bài Chữ A và những người bạn với ngữ điệu phù hợp - Hiểu nội dung bài: Nói về câu chuyện của chữ A và nhận thức về việc cần có bạn bè. - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, diễn biến các sự vật trong chuyện. - Có nhận thức về việc cần có bạn bè; rèn kĩ năng hợp tác làm việc nhóm. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, máy chiếu để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động Khởi động: - Cho HS nhảy theo video. - HS tham gia. - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - HS thảo luận theo cặp và chia sẻ. - GV hỏi: - 2-3 HS chia sẻ. + Nói tên các chữ cái có trong bức tranh? + Hãy đoán xem các chữ cái đang làm gì? - GV giới thiệu bài. Hoạt động Khám phá: 1, Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: rõ ràng, ngắt nghỉ hơi - Cả lớp đọc thầm. đúng, dừng hơi lâu hơn sau mỗi đoạn. - HDHS chia đoạn: (2 đoạn) - HS đọc nối tiếp đoạn. + Đoạn 1: Từ đầu đến với tôi trước tiên. + Đoạn 2: Còn lại. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: - 2-3 HS luyện đọc. nổi tiếng, vui sướng, sửng sốt, trân trọng - Luyện đọc câu dài: Một cuốn sách chỉ - 2-3 HS đọc. toàn chữ A/ không thể là cuốn sách mà mọi người muốn đọc./ - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS - Nhóm nối tiếp đọc luyện đọc đoạn theo nhóm bốn. TIẾT 2 Hoạt động Khởi động: - Cho HS hát và múa bài “Tình bạn ngàn - Cả lớp cùng tham gia. thương mến”. Hoạt động Thực hành:
4. 2, Trả lời câu hỏi. - HS thực hiện theo nhóm bốn. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong C1: Trong bảng chữ cái Tiếng Việt, sgk/tr.87. chữ A đúng đầu. C2: Chữ A mơ ước một mình nó làm ra một cuốn sách. C3: Chữ A nhận ra rằng nếu chỉ có một mình, chữ A chẳng thể nói được với ai điều gì. C4: Chữ A muốn nhắn nhủ các bạn là cần chăm chỉ đọc sách. - HS lần lượt đọc. - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.44. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. - Nhận xét, tuyên dương HS. 3. Luyện đọc lại - HS lắng nghe, đọc thầm. - GV đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý giọng của nhân vật. - 2-3 HS đọc. - Gọi HS đọc toàn bài. - Nhận xét, khen ngợi. Hoạt động Vận dụng Bài 1: - 2-3 HS đọc. - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.87. - HS hoạt động theo nhớm đôi, thực - HDHS nói tiếp lời của chữ A để cảm ơn hiện nói lời cảm ơn. các bạn: Cảm ơn các bạn, nhờ có các bạn, chúng ta đã ( ) - 4-5 nhóm lên bảng. - Gọi các nhóm lên thực hiện. - Tuyên dương, nhận xét. Bài 2: - 1-2 HS đọc. - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.87. - HS suy nghĩ và nối tiếp nêu các từ - HDHS tìm các từ ngữ chỉ cảm xúc. chỉ cảm xúc. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. - HS chia sẻ. - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. IV.Điều chỉnh sau bài dạy: . .
5. __________________________________________ BUỔI CHIỀU: Tiếng việt VIẾT: CHỮ HOA I, K I. Yêu cầu cần đạt: - Biết viết chữ viết hoa I, K cỡ vừa và cỡ nhỏ. - Viết đúng câu ứng dựng: Kiến tha lâu cũng đầy tổ. - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. - Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, máy chiếu để chiếu hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa I, K. - HS: Vở Tập viết; bảng con. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động Khởi động: - Cho HS khởi động theo video. - Cả lớp cùng tham gia. - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là - 1-2 HS chia sẻ. mẫu chữ hoa gì? - GV giới thiệu bài. Hoạt động Khám phá: 1, Hướng dẫn viết chữ hoa. - GV tổ chức cho HS nêu: - 2-3 HS chia sẻ. + Độ cao, độ rộng chữ hoa I, K. + Chữ hoa I, K gồm mấy nét? - GV chiếu video HD quy trình viết chữ - HS quan sát. hoa I, K. - GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa viết - HS quan sát, lắng nghe. vừa nêu quy trình viết từng nét. - YC HS viết bảng con. - HS luyện viết bảng con. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, động viên HS. 2, Hướng dẫn viết câu ứng dụng. - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết. - 3-4 HS đọc. - GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, lưu - HS quan sát, lắng nghe. ý cho HS: + Viết chữ hoa K đầu câu. + Cách nối từ K sang i.
6. + Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu. 3. Hoạt động Thực hành luyện viết. - Yêu cầu HS thực hiện luyện viết chữ hoa - HS thực hiện. I, K và câu ứng dụng trong vở Luyện viết. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhẫn xét, đánh giá bài HS. Hoạt động Vận dụng: Yêu cầu hs về nhà vận dụng viết chữ - HS viết nghiêng chữ hoa I,K và dòng ứng dụng vào vở. GV dành thời gian h/d học sinh về - HS chia sẻ. kể chuyện Niêm vui của em. IV.Điều chỉnh sau bài dạy: . . Toán PHÉP CỘNG (CÓ NHỚ) SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I. Yêu cầu cần đạt: -Thực hiện được phép công (có nhớ) số có hai chữ số với số có một chữ số + Đặt tính theo cột dọc + Tính từ phải sang trái, lưu ý khi cộng hai số đơn vị thì nhớ 1 chục vào số chục của số hạng thứ nhất. - Giải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng đã học. - Phát triển năng lực giao tiếp toán học - Năng lực hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề, phân tích tình huống. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, máy chiếu, bảng phụ. - HS: SGK, Bộ ĐDHT. III.Các hoạt động dạy học chủ yế Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động Khởi động: - GV cho HS vận động theo bài hát. - HS hát và vận động theo bài hát: - GV giới thiệu vào bài mới: Ôn tập phép Tập tầm tầm vông. cộng (có nhớ) số có hai chữ số với số có hai - Lắng nghe chữ số. Hoạt động Khám phá: - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr 76: - 2-3 HS trả lời.
7. + Nêu bài toán? + Bạn Mai có 36 cục pin, bạn Rô- - GV hỏi: bốt có 17 cục pin. Hỏi cả hai bạn + Bài toán cho biết gì, hỏi gì? có bao nhiêu cục pin? + Muốn biết cả hai bạn có bao nhiêu cục pin - HS trả lời con làm phép tính gì? * GV hướng dẫn HS thao tác với que tính tìm kết quả. (GV lấy que tính gài trên bảng cùng - HS nêu phép tính: 36 + 17 HS) + Lấy 36 que tính, lấy thêm 17 que tính nữa - GV yêu cầu HS nêu kết quả và trình bày - HS thao tác trên que tính và tìm cách làm kết quả * GV hướng dẫn đặt tính và tính (Dựa vào - HS chia sẻ cách đặt tính và tính các số có 2 chữ số không nhớ HS nêu cách đặt tính và tính, nếu HS không làm được giáo viên hướng dẫn từng bước) + Yêu cầu HS nêu cách đặt tính - HS nêu + Yêu cầu HS nêu cách tính GV nx chốt cách đặt tính, tính đúng ? Khi tổng các chữ số hàng đơn vị lớn hơn 9 - HS đọc và xác định yêu cầu. ta làm như thế nào? - HS làm bài cá nhân trong vở. - Nhận xét, tuyên dương. Hoạt động thực hành: Bài 1. Tính - GV nêu BT1. - 2HS lên bảng chữa bài. - GV HDHS vận dụng kiến thức ở phần - Lớp nhận xét, chốt lưu ý. khám phá để thực hiện được kĩ thuật tính phép cộng (có nhớ) số có hai chữ số với số có hai chữ số. - GV cùng HS nhận xét, đánh giá. - GV chốt: Cần chú ý thực hiện đúng kĩ thật tính phép cộng (có nhớ) số có hai chữ số với số có hai chữ số Bài 2: Đặt tính rồi tính- HĐ cá nhân - HS đọc đề bài, nêu yêu cầu cần - HS đọc đề bài chú ý khi làm tính cột dọc. - GV hướng dẫn 1 bài. YC HS nêu lại cách - HS quan sát BT3, nghe GVHD. đặt tính. -GV hướng dẫn HS đặt phép tính theo cột dọc rồi thực hiện kĩ thuật tính phép cộng (có - HS làm bài trong vở.
8. nhớ) số có hai chữ số với số có hai chữ số. - 2 HS lên bảng làm bài. - 2HS lên bảng cả lớp làm VBT - GV cùng HS chữa bài. Bài 3: HĐ nhóm 4 - HS làm việc nhóm 2. Dùng que - GV cho HS quan sát hình minh hoạ và nói: tính để xếp thành phép tính như Hãy tìm và đặt lại 1 que tính để được phép hình vẽ trong SGK. tính đúng. - GV yêu cầu HS dùng que tính để xếp thành phép tính như hình vẽ trong VBT. - HS tìm và đặt lại vị trí một que - GV yêu cầu HS đặt lại vị trí một que tính để tính để được phép tính đúng. được phép tính đúng. - Các nhóm nêu kết quả, - GV theo dõi các nhóm thực hiện, trợ giúp - Kết quả: Xếp lại thành phép tính: HS gặp khó khăn. 13 + 47 = 60 hoặc 73 + 14= 87. - GV minh họa lại trên máy chiếu. Lưu ý: HS có thể xếp thành nhiều - Nếu còn thời gian GV cho HS tự xếp và số khác nhau để tạo thành phép chuyển đổi que tính để có phép cộng đúng về tính mới số có hai chữ số với số có một chữ số. Bài 4: HĐ nhóm 2 -HS đọc đề bài - HS đọc và xác định đề bài - GV hướng dẫn HS cách gộp các số để có tổng là 60 - HS thảo luận. đại diện các nhóm - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi và tìm trình bày. ra kết quả. - HS tô màu vào VBT - HS nêu lại ND bài ôn - Nhận xét, tuyên dương - HS nêu ý kiến phản hồi. - GV tóm tắt nội dung chính. - HS lắng nghe. - GV tiếp nhận ý kiến. - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS Hoạt động Vận dụng: - HS nêu lại bài toán GV nêu một số bài toán gắn với thực tế như: - HS nêu ý kiến về cách giải bài Lớp 2B1 có 19 học sinh nữa và 17 học sinh toán nam. Hỏi lớp 2b1 có tất cả bao nhiêu HS? - HS lắng nghe. - GV tóm tắt nội dung chính. - GV tiếp nhận ý kiến. - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS. IV.Điều chỉnh sau bài dạy: . .
9. Luyện Tiếng Việt: LUYỆN ĐỌC: GỌI BẠN I.Yêu cầu cần đạt: - Rèn đọc đúng rõ ràng một văn bản thơ ngắn. - Hiểu được nội dung bài thơ - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học. - Bồi dưỡng tình yêu và biết cách chia sẻ đối với bạn bè khi bạn gặp khó khăn. II.Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, máy chiếu để chiếu nội dung bài học. - HS: VBT. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoat động của GV Hoạt động của HS Hoạt động Khởi động: - GV yêu cầu học sinh hát và khởi động - Học sinh đứng dậy thực hiện các theo bài hát: Tìm bạn thân động tác cùng cô giáo - Giới thiệu – ghi bảng Hoạt động Khám phá – Thực hành Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên gọi 1 HS đọc bài. - HS đọc. - Bài đọc được chia làm mấy đoạn? - 3 đoạn - GV hướng dẫn cách ngắt nghỉ - HS ngắt nhịp3/2, 2/3 . - Đọc từng đoạn trong nhóm. - HS đọc trong nhóm 3 - Thi đọc giữa các nhóm. - Các nhóm đọc trước lớp Hoạt động 2: Làm bài tập Bài 1: Viết tiếp để hoàn thành câu - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS làm bài - Gọi HS chia sẻ - HS chia sẻ - GV chốt đáp án - HS nhận xét, bổ sung. Bài 2: Đọc bài thơ Gọi bạn và cho biết chi tiết nào thể hiện Dê trắng rất thương bạn? - HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu thảo luận nhóm 2 - HS thảo luận - HS chia sẻ - HS nhận xét, bổ sung. Bài 3: Dựa vào khổ thơ cuối và cho biết đến bây giờ Dê trắng có tiếng kêu như - HS nêu yêu cầu thế nào? - HS thảo luận - GV yêu cầu thảo luận nhóm 4 - HS chia sẻ
10. - Nhận xét tuyên dương. HĐ3: Bài tập chính tả. Bài 1. Điền c/k/q vào chỗ chấm - HS lắng nghe - con ò - con iến - 1-2 HS đọc. - con ông - con uạ - HS làm bài cá nhân, sau đó đổi - cây ầu - cái ìm chéo kiểm tra. Bài 2. Điền ch/ tr thích hợp vào chỗ chấm con .. âu . âu báu cây .e - HS đọc yêu cầu. .. e chở nấu ..áo .ào - HS làm bài cá nhân, 1 HS làm mào bảng phụ chữa bài. - Gv cho HS đọc yêu cầu - HS nhận xét bài của bạn - Gv cho HS làm bài cá nhân Hoạt động Vận dụng: - Các em học tập tính cách của Dê trắng - HS lắng nghe. để đối xử với bạn bè của mình. - Nhận xét giờ học. IV.Điều chỉnh sau bài dạy: . . Thứ 3 ngày 19 tháng 11 năm 2024 Toán LUYỆN TẬP (T1) I. Yêu cầu cân đạt: Sau bài học, HS có khả năng: - HS thực hiện được phép cộng có nhớ số có hai chữ số với số có hai chữ số: + Đặt tính theo cột dọc; + Tính từ phải sang trái. Lưu ý sau khi cộng hai số đơn vị thì nhớ 1 chục sang số chục thứ nhất rồi mới thực hiện phép cộng vơi số chục của số hạng thứ hai. - Áp dụng thực hiện phép cộng các đơn vị đo. - Phát triển năng lực tính toán. - Có tính tính cẩn thận khi làm bài. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, máy chiếu để chiếu nội dung bài. - HS: VBT. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
11. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động Khởi động: - GVtổ chức cho HS chơi trò chơi - HS lắng nghe cách chơi “Chuyền hoa”. - GV nêu tên trò chơi, HD cách chơi: - HS tham gia trò chơi: Kết thúc bài Lớp hát 1 bài, đồng thời chuyền 1 bông hát, hs nào nhận được bông hoa lên hoa. Bài hát kết thúc, bông hoa trên tay thực hiện yêu cầu: Đặt tính rồi tính: bạn nào thì bạn đó lên bảng làm bài. 24 + 66. Cả lớp làm vào bảng con. - GV nhận xét bài làm bảng con, bảng lớp. Tuyên dương bạn thắng cuộc. GV giới thiệu bài. Hoạt động Thực hành: Bài 1: Đặt tính rồi tính. HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - Lưu ý Hs đặt tính thẳng hàng và thực hiện phép cộng có nhớ: + Muốn tính đúng khi đặt tính lưu ý - HS trả lời điều gì? + Trong phép cộng có nhớ lưu ý điều - HS đọc gì? - HS làm bài cá nhân vào VBT/73. - Yêu cầu HS làm bài. 45 19 34 37 7 79 58 53 5 2 98 92 90 - Chữa bài, nhận xét, tuyên dương HS. - Đổi vở nhận xét bài bạn. Bài 2: Nối dây cứu hỏa với trụ cứu hỏa thích hợp. (theo mẫu) HĐ nhóm 2 - GV gọi HS đọc yêu cầu. - HS đọc - HD mẫu: - Quan sát. + 15 + 55 = ? - 70. + Vậy nối trụ cứu hỏa có phép tính 15 + - 15 + 55 nối với 70. 55 với dây cứu hỏa có phép tính nào tương ứng? - GV tổ chức thành trò chơi: Ai nhanh, - HS lắng nghe cách chơi và tham gia Ai đúng. chơi. Cách chơi: Hs nối dây cứu hỏa (kết quả) - HS chơi theo cặp, nối vào VBT. với trụ cứu hỏa (phép tính) thích hợp. 3 cặp nào làm bài xong trước và chính xác sẽ dành chiến thắng. - Tổ chức cho Hs chơi. - HS chữa bài - GV chốt đáp án đúng và tuyên dương,
12. Hoạt động của GV Hoạt động của HS khen thưởng 3 đội thắng cuộc. Bài 3: Nối (theo mẫu). - HS đọc - GV gọi HS đọc yêu cầu. - Quan sát. - HD mẫu: - 41 kg. + 35 kg + 6kg = ? kg - 41 kg. + Vậy nối xe tải có phép tính 35 kg + 6 kg với thùng hang nào có kết quả tương - HS lắng nghe cách chơi và tham gia ứng? chơi. - GV tổ chức thành trò chơi: Ai nhanh, Ai đúng. Cách chơi: Hs nối xe tải ( có phép tính) với thùng hang (có kết quả) thích hợp. nhóm nào làm xong trước và chính xác sẽ dành chiến thắng. - HS chữa bài. - GV chốt đáp án đúng và tuyên dương, khen thưởng nhóm thắng cuộc. Bài 4: Giải bài toán - 2 HS đọc. - Gọi Hs đọc đề toán. - HS trả lời - HDHS phân tích đề: + Muốn biết cô Hoa thu hoạch được bao + Lấy số lít mật ong buổi sáng cộng nhiêu lít mật ong ta làm như thế nào? với số lít mật ong buổi chiều. - Hướng dẫn HS ghi lời giải, đơn vị phép tính. - Cá nhân giải bài toán vào VBT/74. - YC Hs giải bài toán. Bài giải Ngày hôm đó cô Hoa thu hoạch được số lít mật ong là: 17 + 23 = 40 (l) Đáp số: 40 lít - Sửa bài. - Sửa 1 số bài cho Hs. Nhận xét, chốt - 1-2 Hs đọc. kết quả đúng. HD HS diễn đạt lời giải - Trao đổi, làm bài theo cặp VBT/74. bằng cách khác. - Đại diện các cặp trình bày kết quả. - 1-2 HS khá giỏi trình bày các làm. Bài 5: Viết số thích hợp vào ô trống - Gọi Hs đọc yêu cầu. - YC HS làm bài. - Tổ chức cho hs trình bày kết quả. - Ghi nhận, chốt đáp án đúng. 51 cm. - Yêu cầu HS nêu cách làm. Chốt: + Tính xem con sâu bò qua chiếc lá qua
13. Hoạt động của GV Hoạt động của HS mấy doạn đường? + Tính tổng các đoạn đường đó. + Lấy kết quả vừa tìm được viết vào ô trống. - GV gọi HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng số có hai chữ số với số có hai chữ số (có nhớ). - YC HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. IV.Điều chỉnh sau bài dạy: . . Tiếng Việt NÓI VÀ NGHE: NIỀM VUI CỦA EM I. Yêu cầu cần đạt: - Nhận biết được các sự việc trong tranh minh họa về niềm vui của các nhân vật trong mỗi tranh. - Nói được niềm vui của mình và chia sẻ cùng bạn. - Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm. - Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, máy chiếu để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV giới thiệu bài. Hoạt động Khám phá: - 1-2 HS chia sẻ. 1, Nói về niềm vui của các nhân vật trong mỗi bức tranh. - GV tổ chức cho HS quan sát từng tranh, trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ cảnh ở đâu? - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ. + Trong tranh có những ai? + Mọi người đang làm gì? - Theo em, các tranh muốn nói về điều gì?
14. - Tổ chức cho HS trình bày trước lớp - 1-2 HS trả lời. niềm vui của các nhân vật trong tranh. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ - Nhận xét, động viên HS. trước lớp. 2, Niềm vui của mình và điều làm mình không vui. - YC HS nhớ lại những niềm vui của bản thân và điều là bản thân không vui. - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách - HS suy nghĩ cá nhân, sau đó chia sẻ diễn đạt cho HS. với bạn theo cặp. - Nhận xét, khen ngợi HS. Hoạt động Vận dụng: - HS lắng nghe, nhận xét. - HS nói với người thân về niềm vui của em ở trường. - HS chia sẻ ở nhà - Nhận xét, tuyên dương HS. - HS chia sẻ. - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. IV.Điều chỉnh sau bài dạy: . . Buổi chiều Toán LUYỆN TẬP (T2) I. Yêu cầu cần đạt: Sau bài học, HS có khả năng: - HS thực hiện được phép cộng có nhớ số có hai chữ số với số có hai chữ số (hoặc với số có 1 chữ số): + Đặt tính theo cột dọc; + Tính từ phải sang trái. Lưu ý sau khi cộng hai số đơn vị thì nhớ 1 chục sang số chục thứ nhất rồi mới thực hiện phép cộng vơi số chục của số hạng thứ hai. - Vận dụng tính trong trường hợp có hai dấu cộng. - Phát triển năng lực tính toán. - Có tính cẩn thận khi làm bài. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, máy chiếu để chiếu nội dung bài. Bảng phụ. - HS: VBT. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động Khởi động: - GV cho HS hát bài Tập đếm Cả lớp hát
15. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV giới thiệu bài Hoạt động Thực hành: Bài 1: Đặt tính rồi tính. - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - Lưu ý Hs đặt tính thẳng hàng và thực hiện phép cộng có nhớ: + Muốn tính đúng khi đặt tính lưu ý - HS trả lời điều gì? + Trong phép cộng có nhớ lưu ý điều gì? - Yêu cầu HS làm bài. - HS làm bài cá nhân vào VBT/73. - Sửa bài, nhận xét, tuyên dương HS. 25 37 18 43 37 25 43 18 62 6 2 61 61 - Đổi vở, chấm bài cho bạn. - YC HS so sánh kết quả của 2 phép -Kết quả bằng nhau. cộng: 25 + 37 và 37 + 25. Bài 2: viết vào chỗ chấm cho thích hợp. - GV gọi HS đọc yêu cầu. - HS đọc - HD HS thực hiện: - Quan sát. + Muốn viết được thứ tự từ bé đến + Tính kết quả các phép tính. lớn kết quả các phép tính ghi trên heo +Sắp xếp kết quả các phép tính theo thứ tự đất chúng ta phải làm thế nào? từ bé đến lớn. - GV tổ chức thành trò chơi: Ai - HS lắng nghe cách chơi. nhanh, Ai đúng. - HS chơi theo nhóm 4, ghi kết quả vào PBT/ Cách chơi: Ghi kết quả các phép tính 74. trên heo đất theo thứ tự từ bé đến lớn. . nhóm nào làm bài xong trước và chính xác sẽ dành chiến thắng. - Tổ chức cho Hs chơi. - GV chốt đáp án đúng và tuyên - Kết quả các phép tính trên heo đất theo thứ dương, khen thưởng nhóm thắng tự từ bé đến lớn là: 40, 41, 43, cuộc. - HS chữa bài. Bài 3: Tô màu vào con đường ngắn nhất. - Gọi Hs đọc yêu cầu. -1-2 Hs đọc. - HD HS làm bài: - Quan sát. + Đưa ra hình ảnh bài toán. +Muốn biết con đường nào ngắn hơn + Tính tổng đọ dài hai con đường. ta là ntn? +So sánh độ dài hai con đường đó. - YC HS làm bài.
16. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Tổ chức cho hs trình bày kết quả. - Trao đổi, làm bài theo cặp VBT/74. - Ghi nhận, chốt đáp án đúng. - Đại diện các cặp trình bày kết quả. + Con đường 1: (40cm+10cm+20cm) tô màu xanh. + Con đường 1: (20cm+60cm) tô màu đỏ. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 4: Tính. - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 2 -3 HS đọc. - HD HS thực hiện phép tính: - 1-2 HS trả lời. 35 + 15 + 6. - Quan sát + Có thể tìm kết kết quả phép tính bằng cách nào? - HS trả lời * thực hiện 35 + 25 = 40 , 40 + 6 = 46 *đặt tính rồi tính theo hàng dọc. 35 15 6 -> Chốt các cách tính 46 - Yêu cầu HS làm bài. - HS làm bài cá nhân vào VBT/74. - Sửa bài, nhận xét, tuyên dương HS. 68 + 22 + 7 = 90 + 7 = 97 29 + 11 + 4 = 40 + 4 = 44 47 + 33 + 9 = 80 + 9 = 89 - Đổi vở nhận xét bài bạn. Hoạt động Vận dụng: HS đọc bài toán: - GV yêu cầu HS nêu một số bài toán Lớp 2B1 có 36 cái ghế và 18 cái bàn. Hỏi gắn với thực tiễn. lớp 2B1 có tất cả bao nhiêu cái bàn và ghế ? - HS nêu cách giải. - HS lắng nghe - Nhận xét giờ học IV.Điều chỉnh sau bài dạy: . .
17. Luyện Toán LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cân đạt: Sau bài học, HS có khả năng: - HS thực hiện được phép cộng có nhớ số có hai chữ số với số có hai chữ số. - Áp dụng thực hiện phép cộng các đơn vị đo. - Phát triển năng lực tính toán, tự học, phát triển tư duy toán. - Có tính tính cẩn thận khi làm bài. II. Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính, máy chiếu để chiếu nội dung bài. HS: VBT III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động Khởi động: - GVtổ chức cho HS chơi trò chơi “ Đố bạn” ôn - HS lắng nghe cách chơi lại bảng cộng qua 10. - Tuyên dương bạn thắng cuộc. - HS tham gia trò chơi. - GV giới thiệu bài Hoạt động Thực hành: - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - Lưu ý HS đặt tính thẳng hàng và thực hiện phép cộng có nhớ: - Yêu cầu HS làm bài vào bảng con. - HS làm bài cá nhân vào bảng - Chữa bài, nhận xét, tuyên dương HS. con. Bài 2: Điền >, <, =: - GV gọi HS đọc yêu cầu. - HS đọc - GV tổ chức cho học sinh làm bài cá nhân - HS làm bài cá nhân, 1 Hs làm 1 Hs làm bài vào bảng phụ. bài vào bảng phụ. - HS chơi theo cặp, nối vào VBT.
18. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Tổ chức chữa bài - HS đổi chéo bài cho nhau chữa GV chốt đáp án đúng và tuyên dương, khen bài. ngợi học sinh. Bài 3. Tính: . - 1 HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu. - HS làm bài cá nhân. - Yêu cầu HS làm bài. - 3 HS nêu cách tính và kết quả - Tổ chức cho hs trình bày cách tính và kết quả. Bài 4. Đoạn thẳng AB dài 28cm. Đoạn thẳng CD dài hơn đoạn thẳng AB 19cm. Hỏi đoạn thẳng CD dài bao nhiêu xăng-ti-mét? - Cá nhân giải bài toán vào vở - Gọi HS đọc đề toán. Bài giải - HDHS phân tích đề toán rồi giải vào vở, Đoạn thẳng CD dài là: + Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? 28 + 19 = 47 (cm) - YC Hs giải bài toán vào vở, 1 Hs lên bảng làm. Đáp số: 47 cm - 1Hs lên bảng làm bài. - HS chữa bài - Sửa 1 số bài cho Hs. Nhận xét, chốt kết quả đúng. HD HS diễn đạt lời giải bằng cách khác. Hoạt động 3. Vận dụng: - GV tổ chức cho HS thi giải nhanh tính đúng - HS thi đua giải nhanh, tính đúng bài toán sau: bài toán. Bài toán: Lớp2A có 28 học sinh, lớp 2B có 29 - HS trình bày. học sinh. Hỏi cả hai lớp có bao nhiêu học sinh? - Cả lớp nhận xét. - Nhận xét, tuyên dương IV.Điều chỉnh sau bài dạy: . . Luyện Tiếng Việt LUYỆN VIẾT: CHỮ HOA D,Đ, E,Ê,..
19. I. Yêu cầu cần đạt - Biết viết chữ viết hoa D,Đ,E,Ê,.. cỡ vừa và cỡ nhỏ. - Viết đúng câu ứng dựng: Kiến tha lâu cũng đầy tổ. - Hiểu nội dung câu ứng dụng: Kiến tha lâu cũng đầy tổ. - Rèn tính cẩn thận, chính xác. Yêu thích luyện chữ đẹp. - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. - Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ. II. Đồ dùng dạy học - GV: Máy tính, máy chiếu để chiếu hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa D, Đ, E, Ê I, K. - HS: Vở Tập viết; bảng con. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
20. Hoạt động Khởi động: - Cho lớp hát tập thể - Cho học sinh xem một số vở của những bạn viết đẹp giờ trước. Nhắc nhở lớp học tập các bạn - Giới thiệu bài mới - Ghi đầu bài lên bảng. Hoạt động Thực hành: Nhắc lại quy trình, các nét, độ cao, độ + Độ cao, độ rộng chữ hoa D,Đ, E, Ê, rông chữ hoa Đ,Đ,E,Ê, J,K I, K. - GV tổ chức cho HS nêu: + Chữ hoa gồm mấy nét ? - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa - Học sinh theo dõi, viết bài - Viết mẫu lên bảng - Yêu cầu học sinh luyện viết: mỗi chữ hoa 2 dòng, câu ứng dụng: Kiến tha lâu cũng đầy tổ. Dù ai nói ngả nói nghiêng Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhẫn xét, đánh giá bài HS. Hoạt động vận dụng: Yêu cầu HS về nhà vận dụng viết chữ nghiêng chữ hoa và dòng ứng dụng vào vở. GV dành thời gian h/d học sinh về kể chuyện Niềm vui của em. IV.Điều chỉnh sau bài dạy: . . Thứ 4 ngày 20 tháng 11 năm 2024 Tiếng Việt ĐỌC: NHÍM NÂU KẾT BẠN (Tiết 1 + 2)