Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 22 - Năm học 2024-2025 - Phạm Thị Thu Hiền

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 22 - Năm học 2024-2025 - Phạm Thị Thu Hiền

1. TUẦN 22 Thứ 2 ngày 10 tháng 02 năm 2025 Tiếng Việt NGHE – VIẾT: MÙA VÀNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Viết đúng đoạn chính tả theo yêu cầu. - Làm đúng các bài tập chính tả. - Biết quan sát và viết đúng các nét chữ, trình bày đẹp bài chính tả. - HS có ý thức chăm chỉ học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở ô li; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ Khởi động: HĐ Khám phá: * Hoạt động 1: Nghe – viết chính tả. - GV đọc đoạn chính tả cần nghe viết. - HS lắng nghe. - Gọi HS đọc lại đoạn chính tả. - 2-3 HS đọc. - GV hỏi: - 2-3 HS chia sẻ. + Đoạn văn có những chữ nào viết hoa? + Đoạn văn có chữ nào dễ viết sai? - HS luyện viết bảng con. - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng con. - HS nghe viết vào vở ô li. - GV đọc cho HS nghe viết. - HS đổi chép theo cặp. - YC HS đổi vở soát lỗi chính tả. - Nhận xét, đánh giá bài HS. * Hoạt động 2: Bài tập chính tả. - 1-2 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài 2, 3. - HS làm bài cá nhân, sau đó đổi chéo - HDHS hoàn thiện vào VBTTV/ tr .. kiểm tra. - GV chữa bài, nhận xét. HĐ Vận dụng: - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
2. ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... Tiếng Việt TỪ NGỮ CHỈ CÂY CỐI, CÂU NÊU HOẠT ĐỘNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Tìm được từ ngữ chỉ sự vật, hoạt động. - Đặt được câu giới thiệu theo mẫu. - Phát triển vốn từ chỉ sự vật, chỉ hoạt động. - Rèn kĩ năng đặt câu giới thiệu. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ Khởi động: - Cho HS chơi trò chơi giải câu đố. - HS tham gia chơi. HĐ Khám phá: * Hoạt động 1: Tìm từ ngữ chỉ cây cối Bài 1: - GV gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - YC HS quan sát tranh, nêu: - 3-4 HS nêu. + Tên các loại cây lương thực + Cây lương thực: lúa, lúa mì, sắn, ngô, khoai + Tên các loại cây ăn quả + Cây ăn quả: xoài, na, mít, dừa, nho, lê, táo - YC HS làm bài vào VBT/ tr . - HS thực hiện làm bài cá nhân. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - GV chữa bài, nhận xét. - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp. - Nhận xét, tuyên dương HS. * Hoạt động 2: Tìm từ ngữ chỉ hoạt động chăm sóc cây
3. Bài 2: - Gọi HS đọc YC. - 1-2 HS đọc. - Bài YC làm gì? - HS chia sẻ câu trả lời. - YC làm vào VBT tr . - HS làm bài. - Nhận xét, khen ngợi HS. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài 3. - Gọi HS đọc các từ ngữ cột A, cột B. - HS đọc. - GV tổ chức HS ghép các từ ngữ - HS trả lời. - Nhận xét, tuyên dương HS. HĐ Vận dụng: - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... Buổi chiều Toán TIẾT 103: BẢNG CHIA 2 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết hình thành bảng chia 2 từ bảng nhân 2, viết đọc được bảng chia 2. - Vận dụng được bảng chia 2 để tính nhẩm. - Giải được một số bài tập, bài toán thực tế liên quan đến các phép chia ở bảng chia 2. - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán hoc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ Khởi động:Trò chơi Chuyền bóng HĐ Khám phá: - GV cho HS quan sát tranh: - HS trả lời.
4. + Mỗi đĩa có mấy quả cảm? Vậy 4 đĩa + Mỗi đĩa có 2 quả cam, 4 đĩa có tất cả có mấy quả cảm? 8 quả cam. + Ta thực hiện phép tính gì? + Phép tính nhân: 2 x 4 = 8 + Vậy 8 quả cam chia đều vào các đĩa, + 8 quả cam chia đều vào các đĩa, mỗi mỗi đĩa 2 quả, ta được mấy đĩa như đĩa 2 quả, ta được 4 đĩa vậy? + Ta thực hiện phép tính gì? + Phép tính chia: 8 : 2 = 4 + Vậy dựa vào đâu ta lập được bảng + Dựa vào bảng nhân 2 chia 2? - GVHDHS thực hiện tiếp một số phép tính chia dựa vào bảng nhân 2 - HS quan sát thực hiện 2 x 1 = 2 2 : 2 = 1 2 x 2 = 4 4 : 2 = 2 - Tổ chức HS lập bảng chia 2 dựa vào - Các nhóm hoạt động lập bảng chia 2 bảng nhân 2 - Tổ chức HS đọc bảng chia 2 - HS đọc cá nhân, đồng thanh. HĐ Luyện tập - thực hành: Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó - HS tính nhẩm, viết kết quả vào ô có khăn. dấu chấm hỏi - Tổ chức HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương. Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc. - Tổ chức HS nêu miệng kết quả của - HS trả lời. rùa và thỏ - Nhận xét, tuyên dương. + Vậy tổng các kết quả của các phép tính ghi ở rùa hay ở thỏ lớn hơn hay bé hơn Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc. - Bài toán cho biết gì - HS trả lời.
5. - Bài toán hỏi gì? - Tổ chức hoc sinh thảo luận nhóm - HS thảo luận, phân tích và đưa ra - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó cách làm đúng nhất. khăn. - Tổ chức HS chia sẻ trước lớp - Đánh giá, nhận xét bài HS. HĐ Vận dụng: - Hôm nay em học bài gì? - HS đọc - Gọi 1 số HS đọc lại bảng chia 2. - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... _______________________________ Luyện Tiếng Việt ÔN LUYỆN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, HS có khả năng: - Củng cố cho HS đọc đúng, hay và cảm nhận tốt nội dung bài: Mùa vàng. - Củng cố kiến thức về từ chỉ hoạt động, từ chỉ đặc điểm, câu nêu đặc điểm. - Củng cố luật chính tả với âm /ngờ/ đứng trước e, ê, i; phân biệt âm đầu d/r/gi; phân biệt vần ưc/ưt. - Phát triển năng lực đọc hiểu thông qua đọc hiểu đề bài, đọc hiểu các bài đọc. - Phát triển năng lực quan sát cây, quả. - Yêu quý người lao động, yêu lao động. - Yêu cây trồng, có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ Khởi động: - GV cùng HS vận động theo nhạc bài hát: - HS vận động theo nhạc. Em yêu cây xanh. HĐ Luyện tâp: Bài 1: Dựa vào bài đọc, viết tên những công việc mà người nông dân phải làm để có mùa thu hoạch. - GV gọi HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc. - Yêu cầu HS đọc bài đọc - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm
6. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV yêu cầu HS làm bài. - HS làm VBT. 2 -3 HS nêu kết quả: cày bừa, gieo hạt, ươm mầm, chăm sóc. - GV nhận xét, tuyên dương. - GV chốt: Đây là các từ ngữ chỉ hoạt động của người nông dân. ? Em hãy nêu các từ chỉ hoạt động mà - cuốc, vun, tưới, gặt, cấy, người nông dân cần làm. - GV Giáo dục thái độ kính trọng và biết ơn người nông dân. Bài 2: Nối từ ngữ ở cột A với từ ngữ phù hợp ở cột B để tạo câu nêu đặc điểm. - GV gọi HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm bài - HS làm cá nhân - GV gọi 1-2 HS chữa bài, nhận xét, đánh - HS chữa bài giá. - GV nhấn mạnh các từ chỉ đặc điểm, câu nêu đặc điểm. Bài 3: Viết một câu nêu đặc điểm của loài cây hoặc loại quả mà em thích. - Gọi HS nêu yêu cầu. - 2 HS nêu. - Tổ chức làm bài. - HS thực hiện nhóm đôi nói về đặc - Nhận xét, sửa sai cho HS nếu có. điểm của cây hoặc quả. 1 số nói trước lớp. - Yêu cầu HS viết vở. - HS viết 1 câu vào vở. + Quả ổi to bằng nắm tay, hình tròn và hơi lõm vào ở hai đầu,vỏ ổi màu vàng nhạt, hơi pha xanh ? Khi viết câu cần lưu ý gì? - 2-3 HS trả lời - GV quan sát, đánh giá HS. Bài 4: Điền tiếng bắt đầu bằng ng hoặc ngh vào chỗ trống - Gọi HS nêu yêu cầu. - 1 HS nêu ? Viết ngh khi nào? - Viết ngh trước e, ê, i - Yêu cầu HS làm VBT. - HS làm cá nhân. Cuốc con về nghỉ hè Trong đầm sen bát ngát Lá xanh xoè ô che Hoa đưa hương ngào ngạt. - Chữa bài, nhận xét, đánh giá. - Đổi chéo VBT nhận xét, đánh giá Bài 5: Chọn a hoặc b a. Điền r, d hoặc gi vào chỗ trống
7. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS b. Chọn tiếng trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống - GV nêu theo đặc điểm phương ngữ thì - Lắng nghe chọn phần a, nếu còn thời gian làm phần b - Cho HS tự đọc và làm bài. - HS làm bài. 1 HS lên bảng làm bảng - Chữa bài, nhận xét, đánh giá. phụ GV. a. Mưa dăng trên đồng Uốn mềm ngọn lúa Hoa xoan theo gió Rải tín một đường. b. Vườn cây tươi tốt nhờ công (sức / sứt) sức lao động của cô bác nông dân. - Đầu xuân, dân lòng nô (nức/ nứt) nức ra đồng để trồng cấy. - Nhiều loại củ, quả được dùng để làm * GV phân biết cho HS r/d/gi qua một số (mức/ mứt) mứt Tết từ ngữ khác ngoài bài. - Chữa bài, sửa sai nếu có. HĐ Vận dụng: - YC HS học bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét bài bạn. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ________________________________________ Luyện Toán LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố bảng nhân 2, bảng chia 2. - Củng cố thực hiện tính trường hợp có 2 hoặc 3 dấu phép tính. - Vận dụng tính nhẩm và giải toán có lời văn. - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán hoc. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS
8. HĐ Khởi động: - GV cho HS hát bài hát “Chim - HS hát chích bông” HĐ Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời. - YCHS dựa vào bảng nhân 2, - HS làm vào phiếu bài tập chia 2 để tìm tích ở câu a và thương ở câu b - Tổ chức cho HS chia sẻ trước - HS chia sẻ trước lớp lớp. Thừa số 2 2 2 2 2 Thừa số 4 8 6 5 9 Tích 8 16 12 10 18 Số bị chia 8 16 12 10 18 Số chia 2 2 2 2 2 Thương 4 8 6 5 9 - Nhận xét, tuyên dương HS. - HS lắng nghe Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời. - Tổ chức học sinh nêu miệng kết - HS thực hiện lần lượt các YC. quả theo chiều mũi tên a) b) - HS lắng nghe - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3: - HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS thảo luận nhóm 4 tìm các phép tính ghi - Tổ chức hoạt động nhóm 4 tìm
9. phép tính ở các con ong có kết ở con ong có kết quả ghi ở các cánh hoa quả ghi ở các cánh hoa. - Các nhóm chia sẻ - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe Bài 4: - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc. - Bài cho biết gì? - Chia 12 chiếc tất giống nhau thành các đôi tất. - Bài cho hỏi gì? - Hỏi có tất cả bao nhiêu đôi tất? - HDHS làm - Tổ chức HS làm vào vở - HS thực hiện làm bài cá nhân - Tổ chức các nhóm chia sẻ trước - HS chia sẻ trước lớp lớp. Số đôi tất có tất cả là: 12 : 2 = 6 (đôi) Đáp số: 6 đôi - GV nhận xét, khen ngợi HS. HĐ Vận dụng: - Gọi 1 số HS đọc lại bảng chia - HS đọc. 2. - GV nhắc nhở những HS chưa - HS lắng nghe và thực hiện. thuộc bài về nhà học lại bảng chia 2 - Nhận xét giờ học, chuẩn bị bài tiếp theo. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ___________________________________ Thứ 3 ngày 11 tháng 2 năm 2025
10. Toán TIẾT 104: LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Củng cố bảng nhân 2, bảng chia 2. - Củng cố thực hiện tính trường hợp có 2 hoặc 3 dấu phép tính. - Vận dụng tính nhẩm và giải toán có lời văn. - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán hoc. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ Khởi động: HĐ Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời. - YCHS dựa vào bảng nhân 2, chia 2 - HS làm vào phiếu bài tập để tìm tích ở câu a và thương ở câu b - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời. - Tổ chức học sinh nêu miệng kết quả theo chiều mũi tên - HS thực hiện lần lượt các YC. - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời. - Tổ chức hoạt động nhóm tìm phép - HS thảo luận nhóm 4 tìm các phép tính ở các con cá có kết quả ghi ở con tính ghi ở con cá có kết quả ghi ở con mèo mèo - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - Các nhóm chia sẻ
11. - Nhận xét, tuyên dương. Bài 4: - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc. - Bài cho biết gì? - HS trả lời. - Bài cho hỏi gì? - HDHS làm - Tổ chức HS làm vào vở - HS thực hiện làm bài cá nhân - Tổ chức các nhóm chia sẻ trước lớp. - GV nhận xét, khen ngợi HS. HĐ Vận dụng: - Gọi 1 số HS đọc lại bảng chia 2. - HS đọc. - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ___________________________________ Tiếng Việt VIẾT ĐOẠN KỂ VỀ VIỆC CHĂM SÓC CÂY CỐI ĐỌC MỞ RỘNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Viết được 3-5 câu kể về việc chăm sóc cây cối - Tự tìm đọc những câu chuyện viết về thiên nhiên - Phát triển kĩ năng đặt câu về việc chăm sóc cây cối - Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm qua bài văn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ Khởi động: - Cho HS nhảy theo video. - HS tham gia. HĐ Khám phá: * Hoạt động 1: Luyện viết đoạn văn. - GV gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS đọc.
12. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - YC HS quan sát tranh, hỏi: - 2-3 HS trả lời: - Nhìn tranh nói về việc bạn nhỏ đang Bức tranh 1: Bạn nhỏ đang bắt sâu, làm nhổ cỏ Bức tranh 2: Bạn nhỏ đang lấy nước để tưới cây Bức tranh 3: Bạn nhỏ đang tưới nước cho cây Bức tranh 4: Bạn nhỏ chào khu vườn, - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. chuẩn bị đi học - GV gọi HS lên thực hiện. - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2: - GV gọi HS đọc YC bài. - HS thực hiện nói theo cặp. - Bài yêu cầu làm gì? G: - Em và các bạn đã làm việc gì để chăm sóc cây? - 2-3 cặp thực hiện. - Kết quả công việc ra sao? - Em có suy nghĩ gì khi làm xong việc đó? - 1-2 HS đọc. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó - 1-2 HS trả lời. khăn. - HS lắng nghe, hình dung cách viết. - Gọi HS đọc bài làm của mình. - Nhận xét, chữa cách diễn đạt. - HS làm bài. * Hoạt động 2: Đọc mở rộng. - HS chia sẻ bài. - Gọi HS đọc YC bài 1, 2. - Tổ chức cho HS Kể tên những câu chuyện viết về thiên nhiên mà em đã - 1-2 HS đọc. đọc. - Tổ chức cho HS chia sẻ với các bạn - HS tìm đọc bài thơ, câu chuyện ở những chi tiết thú vị trong câu chuyện. Thư viện lớp. - Tổ chức thi đọc một số câu chuyện - HS chia sẻ theo nhóm 4. hay. - HS thực hiện. - Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng của HS.
13. HĐ Vậndụng: - HS chia sẻ. - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... Tự nhiên và Xã hội BÀI 19: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT QUANH EM (Tiết 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu được thực trạng môi trường đã quan sát - Nêu được các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ môi trường sống của thực vật và động vật nơi quan sát - Yêu quý động vật, thực vật nói chúng và động vật, thực vật xung quanh nói riêng. - Rèn năng lực tự tin khi báo cáo, Phẩm chất trung thực khi ghi chép II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; - HS: SGK, phiếu ghi chép lại những gì quan sát của tiết học trước III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ Khởi động: HĐ Thực hành - Gv cho HS làm việc theo nhóm để hoàn thàn phiếu (nếu tiết trước chưa - HS hoàn thành tiếp phiếu theo nhóm xong) - YC HS báo cáo về: số lượng cây, con vật quan sát được; trong đó có bao - Các nhóm trưng bày sản phẩm - kết nhiêu con, cây sống trên cạn, bao nhiêu quả điều tra của nhóm lên bảng cây, con sống dưới nước? - Đại diện từng nhóm báo cáo ? Môi trường ở đó có được quan tâm, - Nhận xét, bổ sung chăm sóc không? ? Những việc làm nào của con người khiến môi trường sống của động vật,
14. thực vật thay đổi? - Gv nhận xét, khen ngợi các nhóm HĐ Vận dụng - YC HS làm việc theo nhóm 6 để hoàn thành sơ đồ về các việc nên làm, không - Hs làm việc theo nhóm nên làm để bảo vệ môi trường sống của - Đại diện từng nhóm lên báo cáo, các thực vật, động vật nhóm khác lắng nghe, nhận xét và - GV nhận xét, khen ngợi các nhóm khích lệ - GV KL: + Các việc nên làm: nhặt rác, không xả rác, không đổ nước bẩn như nước xà phòng, thuốc trừ saaura môi trường sống của thực vật, động vật + Các việc không nên làm: lấp ao, hồ; dẫm lên cây, cỏ; xả rác bừa bãi, * Tổng kết: - Gv gọi một số HS đọc lời chốt của mặt trời - GV cho HS QS hình trang 75 và hỏi ? Hình vẽ ai? Các bạn đang làm gì? ? Các em có suy nghĩ giống bạn về động vật, thực vật mình tìm hiểu không? Hãy nói cụ thể về điều đó * Nhận xét giờ học. * Dặn HS về nhà chuẩn bị tranh ảnh về các cây, con vật và mang đến lớp vào buổi sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... Buổi chiều Tiếng Việt ĐỌC MỞ RỘNG I.Yêu cầu cần đạt:
15. - HS tìm tìm đọc một bài thơ, câu chuyện về ngày Tết - Biết cách ghi phiếu đọc sách với những thông tin cơ bản nhất, chia sẻ với các bạn câu thơ hay trong bài hoặc điều em thích trong câu chuyện. - Bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước, yêu các nét đẹp văn hóa của quê hương đất nước. II.Đồ dùng dạy học: - Sách có nội dung về ngày Tết. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động Khởi động: - Cả lớp hát bài Tết đến rồi - HS hát theo lời bài hát. - Dẫn vào bài Hoạt động Thực hành: 1. Hoạt động đọc: - Gọi HS đọc yêu cầu bài 1. - GV yêu cầu học sinh mang sách có nội - HS thực hiện theo yêu cầu của GV dung về ngày Tết để kiểm tra - Tổ chức cho HS hoạt động cá nhân, đọc sách và ghi nội dung chia sẻ vào sổ tay - Học sinh thực hành đọc cá nhân. đọc sách theo yêu cầu: - HS chia sẻ nội dung bài đọc vào sổ. + Tên bài thơ câu chuyện + Tên tác giả. 2. Hoạt động chia sẻ - Gọi HS đọc yêu cầu bài 2. - HS chia sẻ sách trước lớp - Tổ chức cho HS chia sẻ với các bạn câu - HS nhận xét bài chia sẻ của bạn. thơ hay trong bài hoặc điều em thích - HS lắng nghe trong câu chuyện. - Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng - HS lắng nghe và thực hiện ở nhà. của HS. Hoạt động Vận dụng: - Về nhà tiếp tục tìm đọc các câu chuyện, bài thơ nói về ngày Tết chia sẻ nội dung bài đọc với người thân. - GV nhận xét giờ học. IV.Điều chỉnh sau tiết dạy .................................................................................................................................... .................................................................................................................................. __________________________________________
16. Toán TIẾT 105: BẢNG CHIA 5 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Biết hình thành bảng chia 5 từ bảng nhân 5; viết, đọc được bảng nhân 5. -Vận dụng tính nhẩm ( dựa vào bảng chia 5). - Giải một số bài tập, bài toán thực tế lien quan đến các phép chia ở bảng chia 5. - Phát triển năng lực tính toán. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ Khởi động - GV cho HS chơi trò chơi “Bắn tên” để ôn lại bảng nhân 5 - GV nhận xét, dẫn dắt vào bài mới. HĐ Khám phá: - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr 24: + Nêu bài toán? - GV dẫn dắt: Từ bài toán dẫn ra một +Mỗi đĩa có 5 quả cam, 2 đĩa có 10 quả phép nhân trong bảng nhân 5, rồi chỉ cam. 10 quả cam được chia vào các ra một phép chia tương ứng trong bảng đĩa, mỗi đĩa 5 quả. Được 2 đĩa cam như chia 5. Chẳng hạn: Từ 5 x 2=10 suy ra vậy. 10 : 2 = 5 - GV yêu cầu HS đọc bảng nhân 5, hướng dẫn một số phép tính trong - 1 HS đọc bảng nhân 5 bảng chia 5, rồi cho HS tự hoàn thiện - HS nhắc lại cá nhân, đồng thanh. bảng chia 5. - GV cho HS đọc, viết bảng chia 5, bước đầu có thể cho HS ghi nhớ bảng chia 5. - Nhận xét, tuyên dương. HĐ Luyện tập
17. Bài 1: Số? - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV yêu cầu HS làm bài vào SGK - Nhận xét, tuyên dương. 2 5 8 1 9 - HS lắng nghe. Bài 2:Tính nhẩm - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - GV nêu bài toán bằng tình huống - Lân xanh: 10: 5 = 2 múa lân: Nhân dịp Tết trung thu, 12 : 2 = 6 trường em có mời 2 chú lân về múa, 20 : 5 = 4 nhưng trước khi bước vào trường múa - Lân đỏ: 14: 2 = 7 thì các chú lân phải làm được các bài 15 : 5 = 3 toán ở trên mình của chúng. Các em 40 : 5 = 8 hãy giúp đỡ 2 chú lân này nhé! - Yêu cầu HS làm trong VBT - HS thực hiện làm bài cá nhân. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Đánh giá, nhận xét bài HS. - 2 HS nhận xét. +Trong các phép chia ở hai con lân, - 1-2 HS trả lời. phép chia nào có thương lớn nhất, phép chia nào có thương bé nhất? Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. + Bài toán cho biết điều gì? - 1-2 HS trả lời. + Bài toán hỏi gì? - HS thực hiện làm bài cá nhân. -Yêu cầu HS làm bài vào vở ô li Bài giải Số bó hoa cúc có là: 40 : 8 = 5 ( bó) Đáp số: 8 bó hoa cúc - GV nhận xét, khen ngợi HS. - HS đổi chéo kiểm tra. HĐ Vận dụng - Hôm nay em học bài gì? - 1-2 HS trả lời. - Gọi 2-3 HS đọc lại bảng chia 5.
18. - Nhận xét giờ học. - HS lắng nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... Luyện Tiếng Việt LUYỆN VIẾT: GIỌT NƯỚC VÀ BIỂN LỚN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Luyện viết hai khổ thơ đầu bài Giọt nước và biển lớn - Viết đúng chính tả theo yêu cầu. - Thông qua việc dạy luyện viết, góp phần hình thành năng lực tự học. - Góp phần hình thành cho HS có ý thức chăm chỉ học tập, cẩn thận, óc thẩm mỹ. II. CHUẨN BỊ 1. GV: Máy tính, máy chiếu, chữ mẫu, ... 2. HS: Vở ô li, bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS HĐ Khởi động - HS nghe bài hát “Chữ đẹp mà nết - HS lắng nghe. càng ngoan”. - Gv giới thiệu bài HĐ Khám phá: Hoạt động 1. Luyện viết - GV đọc bài viết. - Gọi HS đọc lại bài chính tả. - 2-3 HS đọc lại. - GV hỏi: + Bài tập đọc gồm có mấy đoạn (mấy khổ thơ)? Chữ cái đầu câu viết như thế nào? - 2-3 HS chia sẻ. + Từ nào dễ viết sai? - Hướng dẫn HS thực hành viết từ dễ - HS luyện viết bảng con. viết sai vào bảng con. - GV đọc cho HS nghe viết. - HS nghe viết vào vở ô li.
19. - Yêu cầu HS đổi vở soát lỗi chính tả. - HS đổi chéo theo cặp. - Nhận xét, đánh giá bài HS. - 2-3 HS chia sẻ. - Nhận xét, động viên HS. HĐ Vận dụng: - 2-3 HS chia sẻ. - Tổ chức cho học sinh thi viết nhanh - HS quan sát. viết đep vào bảng con. - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... Thứ 4 ngày 12 tháng 2 năm 2025 Tiếng Việt ĐỌC: HẠT THÓC (Tiết 1+2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc đúng các tiếng trong bài. Đọc rõ ràng , ngắt nghỉ đúng nhịp thơ. - Hiểu nội dung bài: Hiểu và tìm được những câu thơ nói về cuộc đời vất vả, gian truân của hạt thóc và sự quý giá của hạt thóc đối với con người. Hiểu và tìm được từ ngữ thể hiện đây là bài thơ tự sự hạt thóc kể về cuộc đời mình. - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, diễn biến các sự vật trong bài thơ tự sự . . - Yêu quý và trân trọng hạt thóc cũng như công sức lao động cảu mọi người. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ Khởi động: - Cho HS đọc và trao đổi nhóm đôi để giải - HS thảo luận theo cặp và chia sẻ. câu đố. - 2-3 HS chia sẻ. - GV hỏi: + Gọi 1- 2 nhóm lên chia sẻ đáp án, giải thích câu đố.
20. + Gọi nhóm khác nhận xét. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. HĐ Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: giọng thể hiện sự tự tin của - Cả lớp đọc thầm. hạt thóc khi kể về cuộc đời mình. - HDHS chia đoạn: (4 khổ) - HS đọc nối tiếp đoạn. + Đoạn 1: Từ đầu đến bão giông + Đoạn 2: Tiếp cho đến thiên tai + Đoạn 3: Tiếp cho đến ngàn xưa + Đoạn 4 : còn lại - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: - 2-3 HS luyện đọc. bão giông, ánh nắng, giọt sương mai, bão lũ , - Luyện đọc câu dài: - 2-3 HS đọc. Tôi chỉ là hạt thóc/ Không biết hát/ biết cười/ Nhưng tôi luôn có ích/ Vì nuôi sống con người//. - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm 4 * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong - HS thực hiện theo nhóm 4 sgk/tr 32. - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời - HS lần lượt đọc. hoàn thiện vào VBTTV/tr..17 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: cách trả lời đầy đủ câu. C1: Hạt thóc được sinh ra trên cánh đồng. C2: Tôi sống qua bão lũ Tôi chịu nhiều thiên tai . C3: Nó nuôi sống con người C4: Học sinh nêu câu yêu thích và lí