Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 9 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Lan

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 9 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Lan

1. TUẦN 9 Thứ 2 ngày 4 tháng 11 năm 2024 Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT DƯỚI CỜ PHÒNG CHỐNG BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG I. Yêu cầu cần đạt: - Tham gia lễ chào cờ đầu tuần nghiêm túc. Lắng nghe nhận xét đánh giá tuần 8 và kế hoạch tuần 9. - Giúp học sinh biết được tác hại của bạo lực học đường diễn ra ở các trường học. - Giáo dục HS có cách ứng xử văn minh, tránh xa với bạo lực học đường. - Góp phần rèn cho học sinh thói quen ứng xử, xử lý tình huống phù hợp, không gây gỗ đánh nhau trong và ngoài nhà trường. II. Đồ dùng dạy học: Loa, máy, ti vi. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Phần I: Nghi lễ chào cờ - Y/c HS tập trung trên sân cùng HS cả - HS tập trung để chào cờ trường, thực hiện phần nghi lễ chào cờ - Y/c HS trật tự lắng nghe kế hoạch tuần. - Lắng nghe (Ban giám hiệu, TPT Đội) Phần II: Hoạt động trải nghiệm - HS lắng nghe - Học sinh vận động theo nhạc bài tình bạn diệu kì - HS tham gia vận động Hoạt động 1: Biểu diễn vở kịch “Phòng chống bạo lực học đường” Chiêu An dẫn truyện, các thành viên được phân công đóng vai các nhân vật lần lượt trình diễn các tiết mục do mình đảm nhiệm. Sau tiểu phẩm cả đội đọc bài vè phòng - Học sinh theo dõi chống Bạo lực học đường Hoạt động 2: Chia sẻ nội dung vở kịch Sau đây là một số câu hỏi dành cho học sinh toàn trường: - Chưa phù hợp vì ba bạn không H. Qua vở kịch ngắn có tên là gì? biết báo với cô thầy hoặc bác bảo H.Vở kịch có những nhân vật nào? vệ để giải quyết nên dẫn đến hậu
2. H. Khi xem vở kịch, ta thấy cách xử lí tình quả bạn Nam và bạn Tiến đánh huống của bạn Nam, Tiến Hòa đã phù hợp nhau chưa? Vì sao? H. Cách xưng hô của các bạn với nhau đã Các nhân vật: Nam, Hòa, Tiến, đúng với quy định của Liên đội chưa? các bạn học sinh, cô giáo, bác bảo Các bạn xưng hô như thế nào.? vệ. H. Do cách xử lí tình huống của các bạn chưa phù hợp nên dẫn đến hậu quả gì? H. Theo các em, trong tình huống trên ba - Hậu quả bạn Nam và bạn Tiến bạn nên làm gì? đánh nhau. H.Vậy vở kịch này muốn gửi đến chúng ta - Mày – tao, điều gì? Hoạt động Vận dụng - Nên báo cáo sự việc với thầy H. Qua vở kịch em rút ra được bài học gì? giáo, cô giáo hoặc bác bảo vệ để giải quyết. - HS trả lời H. Nếu thấy các bạn cãi nhau hoặc đánh Không được đánh nhau. Cần tìm nhau ở trường em sẽ làm gì? kiếm sự hỗ trợ của thầy cô giáo Giáo viên chốt: Qua vở kịch này, chúng để xử lý các tình huống khi ở ta rút ra được bài học: Khi các bạn tranh trường. giành đồ chơi của nhau, không chịu trả lại - Em sẽ báo với thầy giáo, cô giáo thì các em hãy báo với thầy cô giáo để giải hoặc bác bảo vệ. quyết sự việc, không nên tìm kiếm sự trợ - Học sinh lắng nghe giúp của các anh chị lớp lớn vì các anh chị thường thiếu bình tĩnh trong khi giải quyết sự việc đẫn đến đánh nhau. Tất cả các em ghi nhớ và thực hiện nghiêm túc nhé. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. _________________________________________ Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1 (Tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt: - Củng cố kĩ năng đọc thông qua hoạt động đọc đúng các bài đã học, đồng thời đọc thêm những văn bản mới. - Giúp hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ . - Có tình cảm quý mến bạn bè, kính trọng thầy cô giáo, yêu quý mọi người xung quanh; rèn kĩ năng hợp tác làm việc nhóm. II. Đồ dùng dạy học:
3. - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động Khởi động: - Cho lớp hát bài hát Lớp chúng ta đoàn kết. - HS hát theo nhạc - GV giới thiệu bài. Hoạt động Ôn tập: 1, Tìm tên bài đọc tương ứng với nội dung bài - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm: + Đưa hình ảnh cánh hoa bên trong( màu - HS thảo luận nhóm 4 vàng) là tên 5 bài tập đọc được chọn trong - Đọc nội dung và lựa chọn đáp án các tuần từ tuần 1 – 8. đúng. +Cánh hoa bên ngoài ( màu hồng) là nội dung các bài đọc. - GV yêu cầu thảo luận nhóm 4- Ghép nội dung với tên bài đọc. - Đại diện các nhóm trình bày. - GV nhận xét- tuyên dương - Đáp án : 1 – c ; 2- a; 3 –e; 4-d; 5 – 2, Chọn đọc một bài và trả lời câu hỏi. b - GV tổ chức hái hoa dân chủ. GV chuẩn bị 6 lá thăm tương ứng với 6 bài tập đọc đã học. ( Đính thăm trên 1 chậu cây/ hoa ) . - Cho HS làm việc nhóm đôi đọc lại 6 văn - HS nghe. bản đã học, trả lời các câu hỏi có trong bài. - Mời đại diện các nhóm lên hái hoa và làm - HS làm việc nhóm đôi- Đại diện theo yêu cầu có trong thăm, trình bày trước nhóm lên hái hoa và thực hiện yêu lớp. cầu. - HS nhận xét. - GV nhận xét- tuyên dương – chốt đáp án đúng. * Hoạt động Vận dụng: - HS nhận xét. - Hôm nay em học bài gì? - VN đọc lại bài tập đọc hay nhất cho bố mẹ nghe nhé. - GV nhận xét giờ học. - HS chia sẻ IV. Điều chỉnh sau bài dạỵ Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1 (Tiết 2) I. Yêu cầu cần đạt:
4. - Củng cố kĩ năng đọc thông qua hoạt động đọc đúng các bài đã học, đồng thời đọc thêm những văn bản mới. - Giúp hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ . - Có tình cảm quý mến bạn bè, kính trọng thầy cô giáo, yêu quý mọi người xung quanh; rèn kĩ năng hợp tác làm việc nhóm. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động Khởi động: - Cho lớp hát bài hát Vui tới trường - HS hát - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. Hoạt động Ôn tập: 1, Tìm tên bài đọc tương ứng với nội dung bài - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm: - HS thảo luận nhóm 4 + Đưa hình ảnh cánh hoa bên trong (màu - Đọc nội dung và lựa chọn đáp án vàng) là tên 5 bài tập đọc được chọn trong đúng. các tuần từ tuần 1 – 8. +Cánh hoa bên ngoài (màu hồng) là nội dung các bài đọc. - GV yêu cầu thảo luận nhóm 4 - Ghép nội dung với tên bài đọc. - HS nghe. - Đại diện các nhóm trình bày. - GV nhận xét- tuyên dương 2, Chọn đọc một bài và trả lời câu hỏi. - GV tổ chức hái hoa dân chủ. GV chuẩn bị 6 lá thăm tương ứng với 6 bài tập đọc đã học. ( Đính thăm trên 1 chậu cây/ hoa ) . - Cho HS làm việc nhóm đôi đọc lại 6 văn - HS làm việc nhóm đôi bản đã học, trả lời các câu hỏi có trong bài. - Mời đại diện các nhóm lên hái hoa và làm - Đại diện nhóm lên hái hoa và thực theo yêu cầu có trong thăm, trình bày trước hiện yêu cầu. lớp. - HS nhận xét. - HS nhận xét. - GV nhận xét- tuyên dương – chốt đáp án đúng. Hoạt động Vận dụng: - Tìm từ chỉ sự vật bài tập đọc em đã học - HS tìm từ . - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. IV.Điều chỉnh sau bài dạy: . .
5. Buổi chiều Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1 (Tiết 3) I. Yêu cầu cần đạt: - Củng cố và phát triển kĩ năng nghe- viết - Viết đúng đoạn chính tả theo yêu cầu. - Biết quan sát và viết đúng các nét chữ, trình bày đẹp bài chính tả. - Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm. - HS có ý thức chăm chỉ học tập. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở ô li; bảng con. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động Kết nối: - HS nêu các loại từ đã học từ đầu năm - HS chia sẻ đến nay - GV giới thiệu bài Hoạt động Ôn tập 1. Nghe - viết chính tả: Cô giáo lớp em 2 khổ thơ đầu - GV đọc đoạn chính tả cần nghe viết. - HS lắng nghe. - Gọi HS đọc lại đoạn chính tả. - 2-3 HS đọc. - GV hỏi: + Đoạn thơ có những chữ nào viết hoa? - 2 - 3 HS chia sẻ. + Đoạn thơ có chữ nào dễ viết sai? - Hướng dẫn HS thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng con. - HS luyện viết bảng con. - GV đọc cho HS nghe viết. - YC HS đổi vở soát lỗi chính tả. - HS nghe viết vào vở ô li. - Nhận xét, đánh giá bài HS. - HS đổi chép theo cặp. - GV nhận xét- chốt- tuyên dương. Hoạt động Vận dụng: Tìm từ chỉ sự vật, hoạt động, đặc điểm trong khổ thơ 2 của bài thơ Yêu lắm trường ơi - HS thực hành ở nhà. - Hôm nay em học bài gì? - HS nhận xét. - GV nhận xét giờ học. IV.Điều chỉnh sau bài dạy: . . Toán KI-LÔ-GAM I.Yêu cầu cần đạt:
6. - HS nhận biết được đơn vị đo khối lượng ki – lô – gam, cách đọc, viết các đơn vị đo đó. - Biết so sánh số đo ki - lô - gam để nhận biết được vật nặng hơn, nhẹ hơn. - Phát triển năng lực hợp tác khi làm việc nhóm, năng lực tính toán. - Phát triển ý thức tự giác hoàn thành bài tập, tích cực tự giác khi thảo luận nhóm. II.Đồ dùng dạy học: - GV: tranh ảnh, các loại quả, quả cân, cân, máy tính, máy chiếu chiếu nội dung bài - HS: SGK, vở ôli. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động Kết nối : - Cho cả lớp tìm hiểu T.huống sau - HS vận động. - GV nêu tình huống: - HS trả lời: Có thể dùng tay cầm - Cô có 1 nải chuối và 1 quả cam. Làm thế nải chuối và và quả cam có thể nào để biết loại quả nào nặng, loài quả nào cảm nhận loại quả nào nặng hơn, nhẹ? loại quả nào nhẹ hơn. - GV nói: Ta có thể dùng tay cảm nhận nặng hơn, nhẹ hơn.Ngoài cách này ta còn có thể dùng cân. GV dẫn vào bài học mới Hoạt động Khám phá: - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.59. - 2-3 HS trả lời. Yêu cầu HS thảo luận N4 theo các câu hỏi HS làm việc nhóm 4 (3P)- Chia sẻ + Quan sát cân thăng bằng và hỏi: + Con Sóc cân nặng bằng 1 quả - Con Sóc và 1 quả bưởi có cân nặng như thế bưởi. nào? - HS nhắc lại cá nhân, đồng thanh. + Cho HS quan sát quả cân 1kg. - HS quan sát và cầm thử. - GV giới thiệu đây là quả cân nặng 1kg. - HS lắng nghe. - Cho HS quan sát tranh sgk/tr.59. - Hộp sữa cân nặng 1kg, túi gạo cân nặng 2kg (khi cân thăng bằng). - 1 ki – lô – gam được viết tắt kg. - HS lấy ví dụ và chia sẻ. - Nhận xét, tuyên dương. - GV lấy ví dụ: Quả bí cân nặng 1kg, gói - HS lên cân thử. đường cân nặng 1kg (khi cân thăng bằng). Hoạt động Thực hành: Bài 1: Quan sát tranh rồi viết Đ(đúng), S (sai) vào ô trống. - HS quan sát tranh trang 58/VBT - HS đọc đề bài toán và thực hiện a/ Con chó nặng hơn 1kg -Viết Đ (đúng), S(sai) vào ô trống Đáp án: b/ Con mèo nặng hơn 1 kg a/ Đ b/ Đ c/Con thỏ cân nặng 1 kg c/ S d/ S
7. d/ Con chó nặng bằng con thỏ e/ S -Nhận xét e/ Con thỏ nặng hơn con mèo Bài 2: Nối (theo mẫu) - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo VBT tr 58 - HS thực hiện bài tập theo nhóm đôi. - Đại diện nhóm trình bày kết quả - GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo VBT tr 58. - Yêu cầu HS thực hiện bài tập theo nhóm đôi. - Đại diện nhóm trình bày kết quả. - GV quan sát, hỗ trợ nhóm gặp khó khăn. -Nhận xét - Đánh giá, nhận xét bài HS. Bài 3:Quan sát tranh/Tr. 59 a/ Viết “nặng hơn”, “nặng bằng” hoặc “nhẹ hơn” thích hợp vào chỗ chấm.(VBT tr.59) b/ Đ, S? (VBT tr.59) HS quan sát tranh và trả lời câu - GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo VBT hỏi theo VBT tr 59 - HS thực hiện bài tập vào VBT - Yêu cầu HS thực hiện bài tập vào VBT a/ Quả bí ngô nặng bằng 1kg; quả - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. dưa hấu nặng hơn 1kg; nải chuối -GV sửa bài và nhận xét bài làm của HS nhẹ hơn 1kg. Nhận xét, tuyên dương. b/Quả dưa hấu nặng nhất Đ Quả bí ngô nhẹ nhất Hoạt động Vận dụng: Đ - GV cho học sinh thực hành cân các đồ vật: Nải chuối nặng nhất cặp sách, sách của một số bạn trong lớp, so S sánh các đồ vật nặng hơn hạy nhẹ hơn 1 - HS thực hành. kg.
8. - Nhận xét giờ học. - HS lắng nghe. IV.Điều chỉnh sau bài dạy: . . Luyện Tiếng Việt LUYỆN ĐỌC: CUỐN SÁCH CỦA EM . LẬP THỜI GIAN BIỂU I.Yêu cầu cần đạt: : - Rèn đọc đúng rõ ràng một văn bản thông tin ngắn. - Nhận biết được thông tin trên bìa sách , tranh minh họa, tên sáh, tên tác giả, tên nhà xuất bản. - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học. - Bồi dưỡng tình yêu đối với việc đọc sách rèn thói quen đọc sách. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. II.Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, máy chiếu để chiếu nội dung bài học. - HS: Vở BT. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoat động của GV Hoạt động của HS H oạt động Khởi động: - GV yêu cầu học sinh hát và khởi động - Học sinh đứng dậy thực hiện các theo bài hát: Em yêu đọc sách động tác cùng cô giáo - Giới thiệu – ghi bảng Hoạt độngThực hành: Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên gọi 1 HS đọc bài. - HS đọc. - Bài đọc được chia làm mấy đoạn? - 3 đoạn - GV hướng dẫn cách ngắt nghỉ - HS ngắt hơi sau những câu dài. - Đọc từng đoạn trong nhóm. - HS đọc trong nhóm 3 - Thi đọc giữa các nhóm. - Cấc nhóm đọc trước lớp Hoạt động 2: Làm bài tập Bài 1: Viết tiếp để hoàn thành câu - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS làm bài - Gọi HS chia sẻ - HS chia sẻ - GV chốt đáp án - HS nhận xét, bổ sung. a. Tên sách được đặt ở giữa bìa sách b. Tên tác giả được đặt ở phía trên cùng bìa sách Bài 2: Đọc phần mục lục ở tranh bên và - HS nêu yêu cầu điền thông tin vào chỗ trống
9. - GV yêu cầu thảo luận nhóm 2 - HS thảo luận - HS chia sẻ Phần 2 có những mục: : - Thế giới thực vật: xương rồng, thông, được b. Để tìm hiểu về cây xương rồng, em đọc trang 25 - HS nhận xét, bổ sung. Bài 3:Dựa vào bìa sách sau điền thông tin vào chỗ trống - HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu thảo luận nhóm 4 - HS thảo luận - Nhận xét tuyên dương. - HS chia sẻ Viết thời gian biểu của bản thân từ 6 giờ + Tên sách: Chúng tớ được sinh ra sang đến 12 giờ trưa. và lớn lên như thế nào? - GV hướng dẫn HS và phân tích cách trình + Tên tác giả: Trần Diệu Linh bàybằng cách cho HS quan sát mẫu Thời + Tên nhà xuất bản: Nhà xuất bản gian biểu đã học giáo dục Việt Nam - Yêu cầu HS làm việc cá nhân viết bài - GV tổ chức cho học sinh chia sẻ bài trước lớp Hoạt động Vận dụng: - GV phát cho mỗi nhóm 1 cuốn sách - HS quan sát bìa sách và cho biết - Nhận xét giờ học. thông tin có trên bìa sách - HS chia sẻ IV.Điều chỉnh sau bài dạy: . . Thứ 3 ngày 04 tháng 11 năm 2024 Toán LYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt: - Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường. - Biết ki-lô-gam là đơn vị đo khối lượng ; đọc, viết tên và kí hiệu của nó. - Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc. - Biết thực hiện phép cộng, phép trừ có kèm đơn vị đo kg. - Phát triển năng lực quan sát, tính toán. - Có tính tính cẩn thận khi làm bài. - Góp phần hình thành năng lực tự học, năng lực giao tiếp, giải quyết vấn đề. II. Đồ dùng dạy học: - GV: cân 2 đĩa, cân 1 đĩa. - HS: Vở ôli
10. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1. Khởi động: - GV cho HS chơi trò chơi “Chuyền hoa” - HS lắng nghe cách chơi. - GV nêu tên trò chơi, HD cách chơi, luật - HS tham gia trò chơi. chơi cho cả lớp. - GV đánh giá, khen HS. -HS lắng nghe. Hoạt động 2. Luyện tập: Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm. - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc. - GV hướng dẫn HS: Thực hiện tính cộng, - HS lắng nghe hướng dẫn. trừ các số đo rồi điền kết quả vào chỗ chấm. - GV yêu cầu HS làm bài vào vở - GV gọi tổ 1 nối tiếp lên bảng điền - HS làm bài vào vở. HS tổ 1 nối tiếp nhau lên bảng làm - GV gọi HS nhận xét. bài. - GV chốt đáp án đúng. - HS nhận xét. - GV hỏi: Làm thế nào để tính nhanh được - HS chữa bài. kết quả các phép tính trừ? - HS trả lời: Lấy kết quả phép cộng - GV kết luận. trừ đi số hạng này sẽ ra kết quả là số Bài 2: Quan sát tranh rồi viết số thích hạng kia. hợp vào chỗ chấm. - GV gọi HS đọc yêu cầu. - GV chia nhóm thảo luận (nhóm 2) - GV yêu cầu HS thảo luận và điền kết quả - HS đọc vào chỗ chấm. - HS thảo luận và trình bày kết quả. - GV mời đại diện nhóm trình bày. - GV gọi HS nhận xét. - GV chốt đáp án đúng. - GV hỏi: Vậy để tính khối lượng nhiều túi, ta phải thực hiện phép tính gì? - HS trả lời: Thực hiện phép tính - GV chốt cách tính khối lượng nhiều sự vật. cộng. - GV hỏi: Để biết túi này nặng hơn túi kia bao nhiêu, ta phải làm phép tính gì? - GV chốt. - HS trả lời: Thực hiện phép tính trừ. Bài 3: - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hỏi: Bài yêu cầu gì? - GV yêu cầu HS làm bài - HS trả lời nhanh tại chỗ. - HS đọc. - GV gọi HS nhận xét, chữa bài. - HS trả lời. - GV chốt đáp án đúng. Hoạt động 3. Vận dụng: - GV cho học sinh lấy ví dụ củng cố về - HS trả lời. nặng hơn, nhẹ hơn trong cuộc sống.
11. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - YC HS học bài và chuẩn bị bài sau - HS chia sẻ IV.Điều chỉnh sau bài dạy: . . ________________________________________ Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1 (Tiết 4) I. Yêu cầu cần đạt: Phân biệt câu giới thiệu, câu nêu hoạt động, câu nêu đặc điểm. Viết câu nêu đặc điểm hay công dụng của đồ vật, sử dụng dấu câu thích hợp trong những hoàn cảnh giao tiếp cụ thể. - Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giao tiếp, hợp tác nhóm. - HS có ý thức chăm chỉ học tập. I. Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở ô li; bảng con. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1. Khởi động: - HS nêu các loại từ đã học từ đầu năm - HS chia sẻ đến nay - GV giới thiệu bài Hoạt động 2. Ôn tập HS lắng nghe. 1, Đóng vai, nói và đáp trong 4 tình huống - HS đọc yêu cầu. - 2-3 HS đọc. - Chọn 1 trường hợp, hướng dẫn 1 cặp đôi thực hiện. HS quan sát, lắng nghe. - GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi theo - HS đọc yêu cầu. các nội dung: - Hs làm việc theo nhóm 2 + Đọc 1 lượt 4 tình huống. + Đọc từng tình huống và thảo luận đáp án đúng cho mỗi tình huống. - Hs trình bày theo cặp. - Mời đại diện các nhóm trình bày kết - Hs nhận xét. quả. - HS nhận xét. - HS đọc yêu cầu. - GV nhận xét- chốt- tuyên dương. - Hs làm việc nhóm đôi. 2. Mỗi câu ở cột A thuộc kiểu câu - Đại diện nhóm trình bày. nào ở cột B? - HS nhận xét. - Goi HS đọc yêu cầu. - Cho HS làm việc nhóm đôi: - HS đọc.
12. - GV gợi ý thêm câu giới thiệu có từ là, - HS thực hiện nhóm đôi. câu nêu hoạt động có từ chỉ hoạt động, câu nêu đặc điêm có từ chỉ đặc điểm. - HS nhận xét. - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét – Chốt - Tuyên dương. - HS nhận xét. 3, Chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi thay cho ô vuông: - Gọi HS đọc yêu cầu. - HS làm nhóm đôi- trao đổi chấm - HS đọc. chéo. - Hs làm việc nhóm đôi. - GV nhận xét- Chốt- tuyên dương - HS nhận xét. Hoạt động Vận dụng: Tìm từ chỉ sự vật, hoạt động, đặc - HS đọc. điểm trong khổ thơ 2 của bài thơ Yêu lắm trường ơi - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. IV.Điều chỉnh sau bài dạy: . . Buổi chiều Tự nhiên và xã hội AN TOÀN KHI Ở TRƯỜNG I. Yêu cầu cần đạt: - Nhận biết được một số tình huống nguy hiểm, rủi ro có thể xảy ra khi tham gia các hoạt động ở trường. - Biết cách lựa chọn các hoạt động an toàn và hướng dẫn các bạn vui chơi an toàn khi ở trường - Có ý thức phòng tránh rủi ro cho bản thân và những người khác. - Tuyên truyền để các bạn cùng vui chơi và hoạt động an toàn khi ở trường. * Thực hiện được một số việc làm bảo vệ danh lam thắng cảnh ở địa phương * Quyền được giáo dục, học tập bảo vệ và chăm sóc sức khoẻ ( HĐ ứng dụng) II. Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS
13. Hoạt động Khởi động: - Cả lớp hát 1 bài hát: Vui tới trường - Cả lớp thực hiện theo - GV dẫn vào bài - Hs lắng nghe Hoạt động Khám phá: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Tìm những cánh hoa”. + Chuẩn bị chậu hoa về hoạt động vệ sinh sân - HS chia thành các đội, thực hành trường để HS gắn cánh hoa như gợi ý trong chơi: điền các việc nên làm, SGK. không nên làm vào mỗi cánh hoa Tông qua trò chơi, GV giúp HS nhận biết rõ để gắn cho phù hợp. hơn nhưng hoạt động/ tình huống nên thực hiện và không nên thực hiện để phòng tránh nguy hiểm, rủi ro khi tham gia các hoạt động ở trường. Hoạt động Thực hành: 1: Xử lý tình huống - GV cho HS quan sát hình, nêu tình huống trong hình, sau đó đưa ra cách xử lý của mình. - HS quan sát, trả lời theo ý hiểu + Hai bạn nhỏ đang làm gì? của mình. + Theo em, việc làm đó đúng hay sai? + Em nhắc nhở hai bạn như thế nào?... +++++++++++++++++++++++ - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. ++++++++++++++++++++* - Nhận xét, tuyên dương, chốt kiến thức. 2: Viết lời cam kết của em - GV tổ chức cho HS hoạt động cá nhân: (Gợi ý và hướng dẫn để HS viết vào vở 3 điều - 3-4 HS đại diện nhóm chia sẻ trước cam kết để đảm bảo an toàn khi tham gia các lớp. hoạt động ở trường.) - Tổ chức cho HS chia sẻ những điều mình đã cam kết và lý do vì sao em lại cam kết điều đó. - HS thảo luận theo cặp, sau đó (Nếu HS chưa hoàn thành, GV dặn dò HS chia sẻ trước lớp. tiếp tục hoàn thành ở nhà để chia sẻ với các bạn vào giờ học sau đồng thời nhắc các em thực hiện những điều đã cam kết) - 3 - 4 HS chia sẻ cam kết. - Nhận xét, tuyên dương. *Tổng kết: YC HS đọc ghi nhớ và lời chốt - HS lắng nghe. của Mặt Trời. - 2-3 HS đọc.
14. - YC HS quan sát hình chốt và đưa ra một số - HS đọc nối tiếp. câu hỏi gợi ý: + Hình mô tả điều gì? + Thông điệp thể hiện trong hình chốt là gì? - 2-3 HS chia sẻ. + Em muốn thực hiện lời cam kết nào nhất? - HS lắng nghe. Vì sao? - GV nhận xét, tuyên dương. Hoạt động Vận dụng: - Hôm nay em được biết thêm được điều gì qua bài học? - HS chia sẻ. * Thực hiện được một số việc làm bảo vệ - Lắng nghe, thực hiện. danh lam thắng cảnh ở địa phương * Quyền được giáo dục, học tập bảo vệ và chăm sóc sức khoẻ - Nhắc HS hoàn thành vào vở lời cam kết của bản thân, thực hiện những lời đã cam kết. IV.Điều chỉnh sau bài dạy: . . ________________________________________ Luyện toán LUYỆN TẬP KI-LÔ-GAM. I. Yêu cầu cần đạt: - Biết thực hiện phép cộng, phép trừ có kèm đơn vị đo kg. - Luyện giải toán có lời văn. - Phát triển năng lực quan sát, tính toán. - Có tính tính cẩn thận khi làm bài, chăm chỉ học tập. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, máy chiếu nội dung bài. - HS: VBT III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh H oạt động Kết nối: - GV cho HS chơi trò chơi “Xì điện” - HS lắng nghe cách chơi. - GV nêu tên trò chơi, HD cách chơi, luật - HS tham gia trò chơi. chơi cho cả lớp. - GV đánh giá, khen HS. - HS lắng nghe. Hoạt động Luyện tập: Bài 1. HĐ nối tiếp
15. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tính nhấm. 9 + 6 = 6 + 7 = 6 + 6 = 6 + 4 = 7 + 6 = 6 + 9 = 0 + 6 = 4 + 6 = 7 + 9 = - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc. - GV hướng dẫn HS: Thực hiện tính cộng, - HS lắng nghe hướng dẫn. trừ các số đo rồi điền kết quả vào chỗ chấm. - HS làm bài vào vở. - GV yêu cầu HS làm bài vào vở - HS nhận xét. GV gọi tổ 1 nối tiếp lên bảng điền - HS chữa bài. - Gv cho Hs đọc yêu cầu - Gv cho Hs làm bài cá nhân. - Gv cho Hs nêu miệng chữa bài Bài 2: HĐ cá nhân Tính. - HS đọc 15kg – 4kg = ..........;24kg- 4kg + 6kg= .... - Hs làm bài cá nhân 30kg – 20kg = ........; 6kg - 3kg + 5kg = ..... - Hs nêu miệng chữa bài. 28kg – 14kg = ........;16kg+ 4kg -10kg= ..... - Lớp và Gv nhận xét. Bài 3: Hà xe đạp giờ thứ nhất đi được 18 km, giờ thứ hai đi được ít hơn giờ thứ nhất 7km. Hỏi - HS đọc. giờ thứ hai Hà đi được bao nhiêu ki-lô-mét? - HS trả lời. - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hỏi: Bài tập cho biết gì? Bài yêu cầu - Hs làm bài vào vở. gì? - 1 HS làm bảng phụ chữa bài. - GV yêu cầu HS làm bài - Cả lớp và Gv nhận xét. Bài 4. Giải bài toán theo tóm tắt sau: Bao gạo to: 42 kg Bao gạo bé: 35 kg Hai bao gạo: kg? - Hs dựa vào tóm tắt đọc nội dung - GV gọi HS đọc yêu cầu bài toán. - GV hỏi: Bài tập cho biết gì? Bài yêu cầu gì? - Hs làm bài cá nhân. - GV yêu cầu HS làm bài - Cả lớp và Gv nhận xét. Hoạt động Vận dụng: - Hs lắng nghe. - Gv yc Hs nhắc lại về luyện giải toán có lời văn. - Hs chia sẻ
16. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Gv nhận xét tiết học. IV.Điều chỉnh sau bài dạy: . . Thứ 4 ngày 05 tháng 11 năm 2024 Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1 (Tiết 5) I. Yêu cầu cần đạt: Phân biệt câu giới thiệu, câu nêu hoạt động, câu nêu đặc điểm. Viết câu nêu đặc điểm hay công dụng của đồ vật. - Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giao tiếp, hợp tác nhóm. - Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, máy chiếu để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động Khởi động: - Lớp hát : Cái cây xanh xanh - Hs hát - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - Hs lắng nghe Hoạt động Ôn tập: 1, Đóng vai, nói và đáp trong 4 tình huống - HS đọc yêu cầu. - HS đọc yêu cầu. - Chọn 1 trường hợp, hướng dẫn 1 cặp - 2 HS thực hiện. đôi thực hiện. - GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi - Hs làm việc nhóm đôi. theo các nội dung: - HS nhận xét. + Đọc 1 lượt 4 tình huống. + Đọc từng tình huống và thảo luận đáp án đúng cho mỗi tình huống. - HS đọc. - Mời đại diện các nhóm trình bày kết - HS thực hiện. quả. - HS nhận xét. - HS nhận xét. - HS đọc. - GV nhận xét- chốt- tuyên dương. - Hs làm việc nhóm đôi. 2. Mỗi câu ở cột A thuộc kiểu câu - HS nhận xét. nào ở cột B? - Goi HS đọc yêu cầu. - HS thực hiện ở nhà sau đó chia sẻ - Cho HS làm việc nhóm đôi: với bạn câu chuyện mà mình thích - GV gợi ý thêm câu giới thiệu có từ là, câu nêu hoạt động có từ chỉ hoạt động, câu nêu đặc điêm có từ chỉ đặc điểm.
17. - Đại diện nhóm trình bày. - HS nhận xét. - GV nhận xét – Chốt- Tuyên dương. Hoạt động vận dụng: Về nhà kể lại một câu chuyện đã học mà em thích nhất. - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. IV.Điều chỉnh sau bài dạy: . . ______________________________ Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1 (T6) I. Yêu cầu cần đạt: Phân biệt câu giới thiệu, câu nêu hoạt động, câu nêu đặc điểm. Viết câu nêu đặc điểm hay công dụng của đồ vật, sử dụng dấu câu thích hợp trong những hoàn cảnh giao tiếp cụ thể. - Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giao tiếp, hợp tác nhóm. - Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, máy chiếu để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1. Kết nối: - Gv yêu cầu mỗi HS đặt 1 câu giới Học sinh chia sẻ câu mình đặt trước thiệu, 1 câu nêu đặc điểm và 1 câu nêu lớp. hoạt động - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. Hoạt động 2. Ôn tập: 3, Chọn dấu chấm hay dấu chấm - HS đọc yêu cầu hỏi thay cho ô vuông: - HS làm việc theo nhóm đôi. - Gọi HS đọc yêu cầu. - Đại diện các nhóm chia sẻ. - HS làm nhóm đôi - trao đổi chấm chéo. - HS thực hiện ở nhà sau đó chia sẻ - Đại diện nhóm trình bày. với bạn câu chuyện mà mình thích - HS nhận xét. -GV nhận xét- Chốt- tuyên dương . Hoạt động vận dụng: Về nhà kể lại một câu chuyện đã học mà em thích nhất. - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học.
18. Toán LÍT I. Yêu cầu cần đạt: - HS nhận biết, cảm nhận về dung tích (so sánh lượng nước chứa trong đồ vật), về biểu tượng đơn vị đo lít. - Biết đọc, viết đơn vị đo lít - Phát triển năng lực tính toán. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Chai, ca 1 lít. - HS: SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động Khởi động: - Cả lớp hát bài Học phép tính - HS hát - GV dẫn vào bài Hoạt động Khám phá: - GVcho HS quan sát 1 bình nước và - HS quan sát tranh 1 cốc nước. + Hình dạng bình và cốc như thế nào? - 2-3 HS trả lời. + Cái nào đựng được nhiều nước hơn? + Cái bình to hơn cái cốc. Cái nào đựng được ít nước hơn? - Cái bình đựng được nhiều nước hơn, - Vậy dung tích của cái bình sẽ đựng cái cốc đựng được ít nước hơn. được nhiều hơn, dung tích của cốc đựng được ít hơn. - Cho HS quan sát GV rót nước từ - HS quan sát bình ra cốc. Hỏi: + Lượng nước ở bình rót ra được mấy - Được 4 cốc. cốc? - Vậy lượng nước trong bình bằng - HS lắng nghe, nhắc lại. lượng nước ở 4 cốc. - Cho HS quan sát bộ chai ca 1 lít và giới thiệu: - 2 -3 HS đọc. - Đây là ca 1 lít và chai 1 lít. - Nếu ca và chai này chứa đầy nước, - HS quan sát. ta có lượng nước trong chai, ca là 1 lít. - 1-2 HS trả lời. - Giới thiệu đây chính là đơn vị đo lít, viết tắt là l. - HS nêu. - Nhận xét, tuyên dương. - GV lấy ví dụ: Cô lấy nước rót đầy 2 - 2 lít. ca 1 lít. Vậy cô có mấy lít? Hoạt động Thực hành: Bài 1: Quan sát hình rồi viết Đ/S - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc
19. - GV hướng dẫn HS quan sát hình cho - HS lắng nghe trên bảng và đọc thông tin, điền Đ/S vào các ô vuông. - GV yêu cầu HS làm bài vào vở BT - HS làm bài - GV gọi HS nối tiếp lên bảng chữa - HS chữa bài bài - GV gọi HS nhận xét, chốt đáp án a. Đ b.Đ c.Đ d.S đúng. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 2: Nối (theo mẫu) - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV tổ chức thành trò chơi: Tiếp sức. Cách chơi: GV gắn bảng phụ, gọi 2 - 2 đội lên tham gia trò chơi đội lên bảng nối tiếp nhau nối. Đội nào làm bài xong trước và chính xác sẽ dành chiến thắng - GV gọi HS đọc bài làm của nhóm - HS đọc mình - GV chốt đáp án đúng và tuyên - HS nhận xét dương, khen thưởng đội thắng cuộc. Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm. - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - GV yêu cầu HS làm bài - HS làm bài vào vở - GV gọi HS chữa bài. Hình a: 8 cốc, hình b: 5 cốc 2 hình: 13 cốc - GV gọi HS nhận xét, chốt đáp án - HS nhận xét đúng - GV nhận xét, tuyên dương. Hoạt động Vận dụng: - Hôm nay em học bài gì? - HS trả lời. - Lấy ví dụ có 1 cốc nước 1 lít và 1 - HS trả lời. bình nước 1 lít. Vậy lượng nước trong bình và cốc như thế nào? - Nhận xét giờ học. IV.Điều chỉnh sau bài dạy: . . Thứ 5 ngày 07 tháng 11 năm 2024 Toán LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt:
20. - HS làm quen với phép tính cộng, trừ với số đo dung tích lít (l). - Vận dụng giải bài tập, bài toán thực tế lien quan các phép tính đó. - Phát triển năng lực tính toán, kĩ năng so sánh số. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II.Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động Khởi động: - GV cho HS hát bài Em yêu cô. - HS hát tập thể Hoạt động Luyện tập: Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc - GV hướng dẫn HS cộng trừ các số đo như bình thường rồi điền kết quả - HS trả lời. vào chỗ chấm. - Yêu cầu HS làm. 1 HS làm bảng - HS làm bài phụ. a. 30l+10l=40l b. 50l-30l=20l 35l+30l=65l 39l-9l=30l 48l+20l=68l 47l-40l=7l - Nhận xét, tuyên dương HS. - HS nhận xét, chữa bài Bài 2: Số? HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS đọc. - GV hỏi: Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời. - GV yêu cầu HS làm bài vào VBT. - HS làm bài, chữa bài. - GV gọi HS chữa bài. Đáp án lần lượt: 10l, 15l,11l - GV hỏi: Để điền được số ở bài này, - HS trả lời: Thực hiện phép tính cộng. ta cần thực hiện phép tính gì? - GV nhận xét, tuyên dương. - HS nhận xét Bài 3: Số? HĐ cá nhân - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc - GV hỏi: Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời - GV yêu cầu HS làm bài vào VBT. - HS làm bài, chữa bài - GV gọi HS chữa bài Đáp án lần lượt: 8l,10l - GV hỏi: Để điền được số ở bài này, - HS trả lời: Thực hiện phép tính trừ. ta cần thực hiện phép tính gì? - GV nhận xét, tuyên dương. - HS nhận xét Bài 4: Gọi HS đọc YC bài. HĐ nhóm 4 - GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài: