Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 23 - Năm học 2024-2025 - Phạm Thị Thu Hiền

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 23 - Năm học 2024-2025 - Phạm Thị Thu Hiền

1. TUẦN 23 Thứ 2 ngày 17 tháng 02 năm 2025 Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT DƯỚI CỜ. THAM GIA ĐỒNG DIỄN BÀI THỂ DỤC TOÀN TRƯỜNG. TỰ BẢO VỆ SỨC KHỎE BẢN THÂN I. Yêu cầu cần đạt - Chào cờ nghiêm túc. Lắng nghe đánh giá tuần qua, kế hoạch tuần tới. - Thiết lập các thói quen hằng ngày để ngăn ngừa sự xâm nhập của vi khuẩn, vi rút để bảo vệ cơ thể mình. - Biết tự bảo vệ sức khoẻ để chống lại vi khuẩn, vi rút xâm nhập. - Có ý thức nhắc nhở, giúp đỡ bạn bè cùng bảo vệ sức khỏe bản thân - Ứng xử phù hợp khi giao tiếp trả lời câu hỏi. II. Đồ dùng dạy học: - Loa kéo, Micro, III. Các hoạt động dạy học chú yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS Phần I: Nghi lễ chào cờ - Y/c HS tập trung trên sân cùng HS cả - HS tập trung để chào cờ trường, thực hiện phần nghi lễ chào cờ - HS lắng nghe nhận xét và kế - Y/c HS trật tự lắng nghe kế hoạch tuần. hoạch tuần 23 (Ban giám hiệu, TPT Đội) Phần II. Cách tự bảo vệ sức khỏe bản thân Hoạt động Khởi động HS khởi động hát và vận động tập - Học sinh vận động theo nhạc bài: Vươn bài thể dục cao Phù Đổng. - Sau khi tập thể dục các con cảm thấy thế nào? - GV dẫn dắt, vào bài: Sau khi tập thể dục chúng ta cảm thấy rất là sảng khoái, đỡ buồn ngủ và mệt mỏi hơn đúng không nào. Vậy để chăm sóc sức khỏe bản thân chúng ta cần phải làm như thế nào, cô trò mình cũng đi vào trải nghiệm: Tự bảo vệ sức sức khỏe bản thân. Hoạt động Khám phá GV tổ chức cho học sinh tham gia vở kịch - Học sinh lớp 3A3 tham gia sắm ngắn: vai
2. Hãy bảo vệ sức khỏe bản thân. H: Tiểu phẩm có tên là gì? - Hãy bảo vệ sức khỏe bản thân H: trước khi Hiệp đi học mẹ đã nhắc nhở - Hôm nay trời lạnh nên phải mặc điều gì? đủ ấm. H: Hiệp có thực hiện theo lời mẹ dặn - Không. không? H: Khi đi học về Hiệp đã bị gì? - Hiệp bị ốm H: Vì sao Hiệp bị ốm ? - Trời lạnh nhưng bạn chỉ mặc 1 chiếc áo mỏng H: Vậy để bảo vệ sức khỏe bản thân ta thì - Đủ ấm vào mùa đông, thoáng mùa đông cần mặc trang phục như thế nào? mát vào mùa hè Mùa hè mặc như thế nào? GV chốt ý: Trang phục phù hợp cũng là - Lắng nghe. cách bảo vệ sức khỏe bản thân H: Ngoài trang phục phù hợp để cơ thể - Ăn uống đủ chất khỏe mạnh ta cần làm gì? H: Ta cần hạn chế những loại thức ăn và - Ăn thức ăn qua nhiều chất béo và nước uống nào dầu mỡ, uống các loại nước ngọt GV chốt: Cần ăn uống đảm bảo vệ sinh đủ có ga. chất dinh dưỡng - Chiếu 1 số hình ảnh - Ngoài những việc trên ta cần làm gì để - Học sinh xem bảo vệ sức khỏe bản thân mời các bạn cùng xem video H: Để ngăn ngừa vi khuẩn xâm nhập chúng ta cần làm gì? - Rửa tay đúng cách H: Nêu các bước rửa tay đúng cách? - Tổ chức cho học sinh vận động theo nhạc - Học sinh nêu bài rửa tay Giáo viên chốt: Các biện pháp tự chăm sóc sức khoẻ cho chính mình thông qua ăn - HS lắng nghe. uống, vệ sinh cá nhân. Đó chính là bức tường để bảo vệ “pháo đài” cơ thể mình. - Cho cả lớp đọc đồng thanh các bí kíp: Uống đủ nước, Cốc dùng riêng! Ăn rau xanh Tay rửa sạch, Năng luyện tập Lập “ pháo đài”! Hoạt động Vận dụng - Về nhà em hãy thực hiện các hoạt động tự chăm sóc sức khoẻ hằng ngày. - Lắng nghe
3. IV. Điều chỉnh sau bài dạy . . _________________________________ Tiếng Việt NGHE – VIẾT: LŨY TRE I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Viết đúng đoạn chính tả theo yêu cầu. - Làm đúng các bài tập chính tả. - Biết quan sát và viết đúng các nét chữ, trình bày đẹp bài chính tả. - HS có ý thức chăm chỉ học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở ô li; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động Khởi động: - GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi: “Đếm ngược” + GV đưa ra các âm, vần được sắp xếp - HS lắng nghe GV phổ biến luật chơi. không theo thứ tự nhất định: tr, uỹ, e, L. - HS tích cực tham gia trò chơi. + GV hô bắt đầu và đếm ngược thời gian trong thời gian 30 giây (hoặc 60 - HS nêu từ khóa: giây), yêu cầu HS sắp xếp lại trật từ của Luỹ tre từ khóa mới. - GV kết nối, dẫn dắt vào bài mới: Từ - HS lắng nghe. khóa mà các em vừa sắp xếp được cũng chính là tên của bài chính tả hôm nay - GV ghi bảng tên bài. - HS đọc tên bài. Hoạt động Khám phá: * Hoạt động 1: Nghe – viết chính tả. - GV đọc đoạn chính tả cần nghe viết. - HS lắng nghe. - Gọi HS đọc lại đoạn chính tả. - 2-3 HS đọc. - GV hỏi: - 2-3 HS chia sẻ. + Đoạn thơ có những chữ nào viết hoa? + Đoạn thơ có chữ nào dễ viết sai? - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai - HS luyện viết bảng con. vào bảng con. - GV đọc cho HS nghe viết. - HS nghe viết vào vở ô li. - YC HS đổi vở soát lỗi chính tả. - HS đổi chép theo cặp. - Nhận xét, đánh giá bài HS. * Hoạt động 2: Bài tập chính tả.
4. - Gọi HS đọc YC bài 2, 3. - 1-2 HS đọc. - HDHS hoàn thiện vào VBTTV/ tr 18 - HS làm bài cá nhân, sau đó đổi chéo + 19 kiểm tra. - GV chữa bài, nhận xét. Hoạt động Vận dụng: - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY __________________________________________ Tiếng Việt MỞ RỘNG VỐN TỪ THIÊN NHIÊN. CÂU NÊU ĐẶC ĐIỂM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Tìm được và hiểu nghĩa một số từ về sự vật.. - Đặt được câu nêu đặc điểm.. - Phát triển vốn từ về thiên nhiên. - Rèn kĩ năng đặt câu nêu đặc điểm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động Khởi động: - Tổ chức cho HS hát và vận động theo - HS hát và vận động theo bài hát. bài hát: Quê hương tươi đẹp. - GV dẫn dắt vào bài mới - HS chú ý. - GV ghi tên bài. - HS nhắc lại, mở vở ghi tên bài. Hoạt động Khám phá: * Hoạt động 1: Tìm từ ngữ về sự vật, đặc điểm. Bài 1: - GV gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - YC HS quan sát tranh, nêu: - 3-4 HS nêu. + Tên các đồ vật. + Tên đồ vật: bầu trời, ngôi sao, nương lúa, dòng sông, lũy tre. + Các đặc điểm. + Các đặc điểm: xanh, vàng óng. Lấp lánh, trong xanh.
5. - YC HS làm bài vào VBT/ tr 19 - HS thực hiện làm bài cá nhân. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp. - GV chữa bài, nhận xét. - Nhận xét, tuyên dương HS. * Hoạt động 2: Viết câu nêu đặc điểm Bài 2: - Gọi HS đọc YC. - 1-2 HS đọc. - Bài YC làm gì? - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc các từ ngữ chỉ sự vật với - 3-4 HS đọc. các từ ngữ chỉ đặc điểm. - HS chia sẻ câu trả lời. - GV tổ chức HS ghép các từ ngữ chỉ sự vật với các từ ngữ chỉ đặc điểm vừa tìm được để tạo câu. - YC làm vào VBT tr 19 - HS làm bài. - Nhận xét, khen ngợi HS. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài 3. - HS đọc. - HDHS đặt câu theo mẫu ở bài 2 - HS đặt câu - Cho HS hỏi đáp trong nhóm đôi + Ngôi sao lấp lánh./ Nương lúa vàng - Gọi 2 – 3 nhóm lên trình bày.. óng. - Nhận xét, tuyên dương HS. + Lũy tre xanh / Dóng sông lấp lánh. Hoạt động Vận dụng: - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY __________________________________________ Buổi chiều: Toán TIẾT 108: LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS thực hiện được phép tính liên quan đến phép nhân, phép chia đã học. - Giải được bài toán có lời văn liên quan đến phép nhân, phép chia đã học. - Phát triển năng lực tính toán, tư duy và lập luận toán học - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
6. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động Khởi động: - GV tổ chức cho HS hát tập thể. - HS hát - GV kết nối vào bài: Bài học hôm - HS lắng nghe nay giúp các em luyện tập củng cố phép nhân và phép chia đã học. - GV ghi tên bài: Luyện tập (tiết 2) Hoạt động Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ - HS thực hiện lần lượt các YC. Đua xe”. Chia lớp làm 2 đội, nhiệm vụ của mỗi đội là nêu kết quả của phép tính. Đội nào nêu đúng sẽ về đích trước - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV hướng dẫn cho Hs hiểu: Chuồng của mỗi con chim bồ câu có số là kết quả của phép tính ghi trên con chim bồ câu đó. -Yêu cầu HS làm bài vào SGK - 1-2 HS trả lời. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. Lưu ý, khi chữa bài yêu cầu HS nêu chuồng của từng con chim - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - HS làm bài cá nhân. - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? Bài giải - GV cho HS làm bài vào vở ô li. Số bạn ở mỗi nhóm là: 35: 5 = 7 ( bạn) Đáp số: 7 bạn - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó - HS đổi chéo vở kiểm tra. khăn. - Nhận xét, đánh giá bài HS. Bài 4: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - Gv yêu cầu HS thực hiện tính trong
7. trường hợp có hai dấu phép tính - GV nêu: +Ta viết số thích hợp vào chỗ nào? -Vào ô có dấu “?” +Tính theo hướng nào? -Tính theo chiều mũi tên từ trái sang phải. -Yêu cầu HS làm bài vào SGK - HS làm bài cá nhân. - GV nhận xét, khen ngợi HS. Hoạt động Vận dụng: - Nhận xét giờ học. - HS lắng nghe. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY __________________________________________ Luyện Tiếng Việt LUYỆN ĐỌC: LUỸ TRE. I. Yêu cầu cần đạt: - Luyện cho HS đọc đúng, hay và cảm nhận tốt nội dung bài: Luỹ tre. - HS hình thành và phát triển năng lực văn học: biết đặc điểm, thời tiết các mùa. Có nhận thức về việc cần có bạn bè; rèn kĩ năng hợp tác làm việc nhóm. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động Khởi động: - GV cho HS xen video và vỗ tay theo - Học sinh thực hiện cùng cô giáo. nhịp hát bài. Hoạt động Luyện đọc: HĐ1. Đọc văn bản. - Hướng dẫn học sinh cách ngắt nhịp thơ * Luyện đọc theo nhóm: GV tổ chức - HS đọc bài theo nhóm 4 cho HS luyện đọc theo nhóm 4. - Tổ chức thi đọc trước lớp. GV cùng HS nhận xét cá nhân nhóm đọc tốt.
8. * Đọc toàn bài - Gọi 2 HS đọc toàn bài. - HS đọc trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương * HDHS trả lời câu hỏi: - GV cho HS nêu các yêu cầu trong - 4 - 5 HS đọc SGK - YC HS thảo luận nhóm đôi để trả lời - HS lần lượt trả lời câu hỏi. - GV nhận xét, tuyên dương. Hoạt động Vận dụng: - Đọc thuộc 1-2 khổ thơ trong bài. - - HS đọc. - YC HS học bài và chuẩn bị bài sau IV.Điều chỉnh sau tiết dạy : .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... . Luyện Toán LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố bảng nhân 2, bảng chia 2. - Củng cố thực hiện tính trường hợp có 2 hoặc 3 dấu phép tính. - Vận dụng tính nhẩm và giải toán có lời văn. - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán hoc. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động Khởi động: - GV cho HS hát bài hát “Chim - HS hát chích bông” Hoạt động Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời.
9. - YCHS dựa vào bảng nhân - HS làm vào vở. 2,nhân 5, chia 2, chia 5 để tìm tích và thương. - H - Tổ chức cho HS chia sẻ trước S chia sẻ trước lớp lớp. - Nhận xét, tuyên dương HS. - HS lắng nghe Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời. - Tổ chức học sinh nêu miệng kết - HS thực hiện lần lượt các YC. quả theo chiều mũi tên. - Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe Bài 3: Bài toán - YC HS đọc đề. - HS đọc. - Bài cho biết gì? - HS trả lời. - Bài cho hỏi gì? - HDHS làm - HS lắng nghe - Tổ chức HS làm vào vở - HS làm bài vào vở - Tổ chức các nhóm chia sẻ trước - 2-3 nhóm chia sẻ bài làm. lớp. + Đáp số: 6 túi. - GV nhận xét, khen ngợi HS. - HS lắng nghe Bài 4: Bài toán - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc. - Bài cho biết gì? - HS dựa vào đề để trả lời. - Bài cho hỏi gì? - HDHS làm - HS thực hiện làm bài cá nhân - Tổ chức HS làm vào vở - HS chia sẻ trước lớp - Tổ chức các nhóm chia sẻ trước + Đáp số: 50 bông hoa hồng lớp. - GV nhận xét, khen ngợi HS. - HS lắng nghe. Hoạt động Vận dụng: - Gọi 1 số HS đọc lại bảng chia - HS đọc. 2, bảng chia 5. - GV nhắc nhở những HS chưa - HS lắng nghe và thực hiện. thuộc bài về nhà học lại bảng
10. chia 2 và 5. - Nhận xét giờ học, chuẩn bị bài tiếp theo. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ___________________________________ Thứ 3 ngày 18 tháng 02 năm 2025 Toán TIẾT 109: LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS thực hiện được phép tính liên quan đến phép nhân, phép chia đã học. - Tìm được số thích hợp trong phép nhân với 1, phép chia có thương bằng 1 dựa vào bảng nhân, bảng chia. - Giải được bài toán có lời văn liên quan đến phép nhân, phép chia đã học. - Phát triển năng lực tính toán, tư duy và lập luận toán học. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động Khởi động: - GV tổ chức cho HS hát tập thể. - HS hát - GV kết nối vào bài: Bài học hôm nay - HS lắng nghe giúp các em luyện tập củng cố phép nhân và phép chia đã học. - GV ghi tên bài: Luyện tập (tiết 3) Hoạt động Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. + Muốn biết được các con ong đậu vào + Tính kết quả của phép tính ghi trên bông hoa nào ta làm như thế nào? từng con ong, rồi tìm ra bông hoa ghi số - GV yêu cầu HS làm bài vào SGK là kết quả của phép tính đó. - Nhận xét, tuyên dương HS. - HS thực hiện lần lượt các YC. + Bông hoa nào có nhiều con ong đậu vào nhất? Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. -Yêu cầu HS làm bài vào vở nháp 1
11. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. a) 2 x = 2 5 x 1= 5 b) 5 : 5 = 1 2 : 2= 1 - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? + Ta viết số thích hợp vào chỗ nào? - Vào ô có dấu “?” + Tính theo hướng nào? - Tính theo chiều mũi tên từ trái sang phải. -Yêu cầu HS làm bài vào SGK - GV nhận xét, khen ngợi HS. Bài 4: - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? + Để điền được dấu thích hợp ta cần + Tìm kết quả của các phép tính, sau đó phải làm gì? so sánh các kết quả với nhau -Yêu cầu HS làm bài vào vở ô li - HS làm bài cá nhân. a) 2 x 3 > 4; 5 x 6 = 30 b) 2 x 4 = 16 : 2; 35 : 5 < 40 : 5 - HS đổi chéo vở kiểm tra. - GV nhận xét, khen ngợi HS. Hoạt động Vận dụng: - Nhận xét giờ học. - HS lắng nghe. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY . . _____________________________________ Tiếng Việt LUYỆN TẬP: VIẾT ĐOẠN KỂ LẠI MỘT SỰ VIỆC ĐÃ CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Viết được 3 – 5 câu kể về một sự việc đã được chứng kiến hoặc tham gia. - Tự tìm đọc, chia sẻ với bạn một câu chuyện.
12. - Thông qua các hoạt động học, HS phát triển năng lực: Năng lực tự chủ và tự học; năng lực giao tiếp hợp tác; năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. - Góp phần BD cho HS các phẩm chất: + Yêu nước: Yêu thiên nhiên + Nhân ái: Biết chia sẻ, giúp đỡ bạn bè. + Trách nhiệm: Tự hoàn thành nhiệm vụ học tập và rèn luyện ở trường, lớp. + Chăm chỉ: Chăm chỉ và trung thực trong học tập và rèn luyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động Khởi động - Tổ chức cho HS hát và vận động theo bài - HS hát và vận động theo bài hát: Quê hương tươi đẹp. hát. - GV dẫn dắt vào bài mới - HS chú ý. - GV ghi tên bài. - HS nhắc lại tên bài. Hoạt động Khám phá Bài 1. Nói về việc làm của từng người trong tranh. - GV cho HS nêu yêu cầu của bài. - HS nêu yêu cầu của bài - GV chiếu tranh cho HS quan sát, tham khảo - HS quan sát tranh, đọc đoạn đoạn văn văn - GV tổ chức cho HS làm việcnhóm bốn: nói - HS làm việc theo nhóm: nói về về việc làm của từng người trong tranh. việc làm của từng người trong tranh (kết hợp chỉ trên tranh) - GV tổ chức cho các nhóm thi nói về việc - 2, 3 nhóm xung phong trình làm của từng người trong tranh. bày trước lớp (kết hợp chỉ trên tranh). - GV cùng HS nhận xét, thống nhất đáp án. - Các nhóm khác nhận xét, bình chọn nhóm có phần nói hay và hấp dẫn. - GV tuyên dương ý thức làm việc nhóm. - HS chú ý. ❖ Liên hệ: + Trong những công việc trên, em đã được - HS liên hệ, chia sẻ trước lớp. chứng kiến hoặc tham gia vào công việc nào ? + Em cảm thấy như thế nào ? - GV nhận xét, tuyên dương. - HS chú ý quan sát và lắng nghe
13. Bài 2. Viết 3 - 5 câu kể một sự việc em đã chứng kiến hoặc tham gia ở nơi em sống. - GV gọi HS nêu yêu cầu của bài. - HS nêu yêu cầu của bài. - GV cho HS đọc phần gợi ý trong SHS. - 2, 3 HS đọc phần gợi ý. Cả lớp đọc thầm. - GV hướng dẫn HS theo hai bước: + B1: HD HS hoạt động nhóm: dựa vào sơ - HS thực hành trong nhóm: Mỗi đổ trong SHS, nói 3-5 câu kể một sự việc em HS tự chọn kể một việc đã chứng kiến hoặc tham gia ở nơi em sống. + B2: Dựa vào kết quả nói và sơ đổ gợi ý, HS làm việc cá nhân, viết thành đoạn văn 3-5 câu vào vở. • GV yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày đoạn văn và tư thế ngồi viết. - HS nhắc lại: Đầu câu viết hoa, • GV cho HS viết bài vào vở. GV quan sát, cuối câu sử dụng dấu câu phù giúp đỡ những HS gặp khó khăn. hợp. Câu đầu tiên viết lùi vào 1 ô - HS viết bài vào vở. (HS có thể viết nhiều hơn 3-5 câu tuỳ theo khả năng) - HS đổi vở cho nhau, cùng soát lỗi. - GV mời 3 - 4 HS đọc bài viết. - 3 - 4 HS đọc bài viết. Cả lớp + GV phân tích bài hay bằng hỏi: Sau khi đọc theo dõi, nhận xét, phân tích cái bài của bạn, em thấy bài của bạn có gì hay? hay chỉ ra lỗi sai trong bài của + Hoặc GV mời 2 - 3 HS chỉ ra lỗi sai trong bạn (nếu có). bài của bạn. - HS tự sửa sai (nếu có). - GV sửa lỗi sai cho HS, nếu có. - GV thu vở, đánh giá bài làm của HS. Hoạt động Vận dụng - HS chia sẻ về những nội dung - GV hỏi: Hôm nay, em đã được học những đã học. nội dung gì? - HS lắng nghe và ghi nhớ thực - Nhận xét tiết học, đánh giá tiết học, khen hiện. ngợi, biểu dương HS. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC (NẾU CÓ) . ..
14. _____________________________________ Tự nhiên và Xã hội BÀI 20: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT (Tiết 2+3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Củng cố kiến thức, kĩ năng đã học về môi trường sống của thực vật, động vật - Có ý thức thực hiện được một số việc làm bảo vệ môi trường sống của thực vật, động vật - Chia sẻ với những người xung quanh cùng thực hiện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động Khởi động: - Cho HS nhảy theo video. - HS nhảy. Hoạt động Ôn tập: * Hoạt động Vận dụng: - GV cho HS làm việc nhóm đôi thảo - HS thảo luận nhóm và chia sẻ trong luận và chia sẻ về: nhóm + Những việc làm mà người dân địa - Đại diện 2,3 nhóm chia sẻ trước lớp, phương đã làm khiến môi trường sống các nhóm khác bổ sung của thực vật, động vật bị thay đổi + Những việc HS và gia đình đã làm để bảo vệ va hạn chế sự thay đổi môi trường sống của thực vật, động vật - GV nhận xét, khen ngợi và hoàn thiện câu trả lời của HS - Gv có thể cho HS xem thêm một số hình ảnh về những việc làm của người dân đối với môi trường sống của thực vật, động vật * Tổng kết: - YC quan sát tranh sgk/tr.77 và TLCH: - HS quan sát, trả lời. + Hình vẽ ai? + Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? Nói gì? + Chúng mình có thể làm giống bạn không? - GV gọi một số HS trả lời - GV nhận xét, tuyên dương. Hoạt động Vận dụng - Hôm nay em được ôn lại nội dung nào - HS chia sẻ.
15. đã học? - Nhận xét giờ học. - Nhắc nhở HS trao đổi với người thân về những việc làm giúp bảo vệ môi trường sống của thực vật, động vật. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC NẾU CÓ . .. _____________________________________ Buổi chiều Tiếng Việt ĐỌC MỞ RỘNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Tìm đọc được một bài thơ viết về vẻ đẹp thiên nhiên. - Biết chia sẻ với các bạn về bài thơ mà em đọc được. - Biết giới thiệu rõ ràng, tự tin với các bạn sách báo mình mang tới lớp. Biết đọc thầm và hiểu nội dung bài viết. Ghi được vào sổ tay/phiếu đọc sách nét đẹp trong thiên nhiên. Rút ra được những bài học từ sách báo đế vận dụng vào đời sống. - Nhận diện được đặc điểm văn bản thơ. Yêu thích những từ ngữ hay, hình ảnh đẹp, giàu ý nghĩa, cảm xúc. - Góp phần phát triển 3 năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học; giao tiếp và hợp tác; tự giải quyết vấn đề và sáng tạo. - Yêu nước: Bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên, tình yêu đối với những vùng đất khác nhau trên đất nước. - Chăm chỉ: Thêm yêu sách và có thêm cảm hứng để đọc sách. - Trách nhiệm: Có tinh thần hợp tác trong làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu. Một số bài thơ viết về vẻ đẹp thiên nhiên. - Phiếu đọc sách. PHIẾU ĐỌC SÁCH Ngày tháng năm . 1. Tên bài thơ . 2. Những câu thơ em thích . . . 2. Học sinh: - SGK, một số bài thơ viết về vẻ đẹp thiên nhiên. III. CÁC HOẠT DỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
16. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động Khởi động - Tổ chức cho HS thi hát các bài hát về - HS tham gia thi hát. chủ đề: Quê hương, đất nước. - Dưới lớp theo dõi, bình chọn bạn hát - GV nhận xét, khen ngợi HS. háy, đúng chủ đề. - GV kết nối dẫn dắt vào bài mới: Các em đã được tìm hiểu về đặc điểm các - HS lắng nghe. sự vật trong thiên nhiên. Và có rất nhiều bài thơ viết về điều đó. Trong tiết đọc mở rộng hôm nay, chúng ta sẽ chia sẻ với nhau nhé! - GV viết bảng tên bài. - HS mở vở, ghi tên bài. Hoạt động Khám phá Bài 1. Tìm đọc một bài thơ viết về vẻ đẹp thiên nhiên. - Tổ chức cho HS đọc yêu cầu của bài. - HS đọc yêu cầu bài. - GV yêu cầu HS trưng bày các bài mà - HS kiểm tra chéo. cá nhân sưu tầm được. - GV có thể chuẩn bị một số bài thơ phù hợp (có thể lấy từ tủ sách của lớp) - HS chú ý. và cho HS đọc ngay tại lớp. - - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm - HS hoạt động nhóm: bốn. + Cá nhân chọn đọc bài thơ mình đã + Tên câu chuyện, bài thơ. chuẩn bị. + Suy nghĩ của em về bài thơ đó. + Các thành viên trong nhóm lắng nghe, góp ý cho bạn. + Viết vào nháp những điều em đã tìm hiểu được về bài thơ đó. + Trao đổi với bạn về bài thơ mình chọn đọc. - GV gọi 3 – 4 HS giới thiệu bài đọc - 3 – 4 HS đọc, giới thiệu bài đọc trước trước lớp. lớp và chia sẻ suy nghĩ của mình về bài thơ đó. * Câu hỏi mở rộng: Em tìm đọc bài thơ - Cả lớp chú ý, góp ý cho bạn. đó ở đâu? - HS trả lời. (VD: Từ tủ sách của lớp, thư viện trường, google, ) - GV nhận xét, góp ý, tuyên dương HS. - HS lắng nghe. Hoạt động Thực hành
17. HĐ 2. Trao đổi với bạn suy nghĩ của em về bài thơ đó. - GV cho HS đọc yêu cầu của bài tập. - HS nêu yêu cầu. - GV giúp HS nắm vững yêu cầu của - HS lắng nghe. bài tập. - HS ghi chép vào phiếu đọc sách theo - GV gợi ý HS có thể ghi chép theo các các nội dung. nội dung: + Tên câu chuyện, bài thơ. + Điều em thích nhất trong câu chuyện, bài thơ đó. - GV tổ chức cho HS thực hành theo - HS thực hành theo nhóm: Từng HS nhóm bốn. trình bày các ghi chép của mình trong nhóm. - Tổ chức cho HS trình bày trước lớp - Một số HS đại diện trình bày trước những ghi chép của mình. lớp những ghi chép của mình. ❖ Liên hệ: + Qua bài thơ đó, em biết thêm được - HS liên hệ, chia sẻ. điều gì thú vị về vẻ đẹp thiên nhiên trên quê hương, đất nước Việt Nam? + Em cần làm gì để quê hương thêm giàu đẹp? - GV nhận xét, đánh giá chung và khen - HS chú ý. ngợi những HS có cách ghi chép dễ hiểu, thú vị. Nói rõ ưu điểm để HS cùng học hỏi. Nếu HS mang sách có bài giới thiệu đến lớp thì GV khuyến khích HS trao đổi sách để mở rộng nội dung đọc. Hoạt động Vận dụng - Yêu cầu HS nhắc lại những nội dung - HS nhắc lại đã học. - GV tóm tắt lại những nội dung chính. - HS nêu ý kiến về bài học. - Yêu cầu HS nêu ý kiến về bài học. - GV tiếp nhận ý kiến phản hồi của HS. - GV nhận xét, khen ngợi, động viên - HS lắng nghe HS. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC NẾU CÓ
18. . .. Toán TIẾT 110 - BÀI 45: LUYỆN TẬP CHUNG LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố mối quan hệ của phép nhân và phép chia; thực hiện được các phép nhân, phép chia đã học. - Giải được bài toán đơn (một bước tính) có nội dung thực tế liên quan đến phép nhân. - Qua thực hành, luyện tập sẽ phát triển năng lực sử dụng phương tiện toán học, năng lực giao tiếp Toán học. Qua giải bài toán thực tế sẽ phát triển năng lực giải quyết vấn đề Toán học - Góp phần phát triển năng lực chung: Giao tiếp – hợp tác, tự chủ - tự học và giải quyết vấn đề sáng tạo. - Góp phần phát triển phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: + Laptop; máy chiếu; clip, slide minh họa, ... Bộ đồ dùng học Toán 2. + Nhạc sôi động để chơi trò chơi Khởi động. + Phiếu nhóm BT 1, 3. Phiếu cá nhân BT2. - HS: SGK, vở, bộ đồ dùng học Toán 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động Khởi động - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Truyền -HS chơi trò chơi. lửa với nội dung là các bảng nhân, bảng chia đã học. - GV kết nối vào bài: Bài học hôm nay -HS lắng nghe giúp các em biết được ý nghĩa của phép nhân, phép chia và thực hiện được các phép nhân, phép chia đã học. Từ đó, sẽ vận dụng để giải bài toán có lời văn. - GV ghi tên bài: Luyện tập Hoạt động Khám phá Bài 1: - GV cho HS đọc yêu cầu đề bài. - HS đọc yêu cầu đề bài. - GV cho HS nhắc lại mối quan hệ giữa - HS nhắc lại mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia để tính nhẩm. phép nhân và phép chia. - GV cho HS làm việc nhóm. - HS làm nhóm. - GV cho HS trình bày bài, chia sẻ bằng - Một HS làm quản trò, HS dưới lớp
19. trò chơi: Truyền điện chơi Truyền điện theo các phép tính trên máy chiếu. Đáp án 2 x 3 = 6 5 x 4 = 20 6 : 2 = 3 20 : 5 = 4 6 : 3 = 2 20 : 4 = 5 2 x 1 = 2 5 x 1 = 5 2 : 2 = 1 5 : 5 = 1 2 : 1 = 2 5 : 1 = 5 - GV gọi HS nhận xét, GV hỏi củng cố: - HS nhận xét + Em có nhận xét gì về kết quả của phép + Số nào nhân với 1 cũng bằng tính khi nhân và chia cho 1 ở cột thứ 3 và chính số đó. 4? + Số nào chia cho 1 cũng bằng - GV chốt: chính số đó. + Từ một phép nhân ta có thể viết được hai phép chia tương ứng. + Số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó. + Số nào chia cho 1 cũng bằng chính số đó. Bài 2: Viết tích thành tổng rồi tính theo - HS đọc yêu cầu đề bài mẫu: - HS quan sát và HS nghe hướng - GV cho HS đọc yêu cầu đề bài dẫn cách thực hiện. - GV cho HS quan sát và hướng dẫn cách thực hiện: + Đầu tiên chuyển từ phép nhân thành phép cộng các số hạng bằng nhau. - HS làm việc cặp đôi, hoàn thành + Rồi tính tổng các số hạng đó. bài vào phiếu học tập. - GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp đôi. GV đi hỗ trợ những nhóm còn lúng - Một số nhóm chia sẻ cách làm. túng bằng các câu hỏi gợi ý. Đáp án: - GV cho HS trình bày bài a, 7 x 3 = 7 + 7 + 7 = 21 7 x 3 = 21 b, 8 x 4 = 8 + 8 + 8 + 8 = 32 8 x 4 = 32 c, 6 x 5 = 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 = 30 6 x 5 = 30
20. - HS nhận xét. - GV gọi HS nhận xét - GV chốt: Củng cố ý nghĩa của phép nhân. Các chuyển từ phép nhân sang phép - HS đọc yêu cầu của bài. cộng các số hạng bằng nhau. Bài 3: Số? - HS quan sát hình, lắng nghe. - HS thảo luận nhóm 4 và làm bài. - GV cho HS quan sát và hướng dẫn cách thực hiện: Làm lần lượt từ trái sang phải. - HS lên chia sẻ theo nhóm. - GV cho HS thảo luận nhóm làm bài vào - HS nhận xét. phiếu. - HS lắng nghe - GV cho HS trình bày bài. - GV gọi HS nhận xét. GV chốt: Thực hiện lần lượt theo thứ tự từ - HS đọc yêu cầu đề bài: Khi trái sang phải. chuẩn bị cho buổi sinh nhật, mỗi Bài 4: lọ hoa Mai cắm 5 bông hoa. Hỏi hai lọ hoa như vậy Mai cắm tất cả bao nhiêu bông hoa? - GV cho HS quan sát và hướng dẫn cách thực hiện: - HS quan sát và hướng dẫn cách + Bài toán cho biết gì? thực hiện: + Khi chuẩn bị cho buổi sinh nhật, mỗi lọ hoa Mai cắm 5 bông hoa. + Bài toán hỏi gì? + Hỏi hai lọ hoa như vậy Mai cắm tất cả bao nhiêu bông hoa? + Để tìm được bông hoa ở hai lọ ta làm + 5 x 2 = 10 như thế nào? + Em hãy nêu câu trả lời cho bài toán? + Số bông hoa Mai cắm vào 2 lọ hoa là + Ngoài câu trả lời này ra, ai có câu trả lời + Hai lọ cắm số bông hoa là. khác?