Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 11 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Lan

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 11 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Lan

1. TUẦN 11 Thứ 2 ngày 18 tháng 11 năm 2024 Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT DƯỚI CỜ HÁT MÚA VỀ THẦY CÔ VÀ MÁI TRƯỜNG I. Yêu cầu cần đạt - Tham dự lễ chào cờ nghiêm túc. - Tham gia giao lưu văn nghệ về chủ đề “ Chào mừng ngày phụ nữ 20/11” - Giúp HS hiểu được ý nghĩa của ngày 20/11. - Biết thể hiện lòng biết ơn, sự quan tâm, chăm sóc đến thầy cô giáo bằng lời nói, hành động và việc làm cụ thể. - Biết tự hào, yêu mến trường lớp, có trách nhiệm với trường, lớp và bạn bè. II. Đồ dùng dạy học. - Loa kéo, Micro III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Phần I: Nghi lễ chào cờ - Y/c HS tập trung trên sân cùng HS cả trường, - HS tập trung để chào cờ thực hiện phần nghi lễ chào cờ - Y/c HS trật tự lắng nghe kế hoạch tuần. (Ban - Lắng nghe giám hiệu, TPT Đội) Phần II. Hát múa chào mừng ngày 20/11 Hoạt động khởi động - GV cho HS cùng hát và vận động theo bài hát: - HS hát, vận động phụ họa Em yêu trường em. H: Bài hát nói về điều gì? GV nhận xét, dẫn dắt vào hoạt động. - HS lắng nghe. Hoạt động trải nghiệm Giáo viên nói vài nét về nguồn gốc, ý nghĩa Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 *Nguồn gốc: Tháng 7/1946, một tổ chức quốc - HS lắng nghe. tế của các nhà giáo tiến bộ được thành lập ở Paris (Pháp), lấy tên là Liên hiệp quốc tế Các công đoàn giáo dục (FISE). Năm 1949, tại hội nghị ở thủ đô của Ba Lan, tổ chức này xây dựng bản Hiến chương Các nhà giáo.
2. Tháng 7/1953, Công đoàn Giáo dục Việt Nam gia nhập tổ chức giáo giới quốc tế này. Ngày 28/9/1982, Hội đồng Bộ trưởng (nay là Chính phủ) ban hành Quyết định số 167-HĐBT lấy ngày 20/11 hàng năm là Ngày Nhà giáo Việt Nam. Từ đó, ngày 20/11 đã trở thành ngày truyền thống của ngành Giáo dục Việt Nam và gắn liền với truyền thống tôn sư trọng đạo của đất nước ta. *Ý nghĩa: Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 là ngày lễ nhằm tri ân những nhà giáo, những tấm gương hoạt động giáo dục có đóng góp cho ngành giáo dục Việt Nam. - HS chia sẻ CN H. Đối với thầy cô giáo em phải như thế nào? - HS thể hiện . kính trọng, biết ơn. H. Em đã làm gì để tỏ lòng kính trọng, biết ơn thầy cô giáo? vâng lời, chăm chỉ học tập, rèn luyện H: Hãy đọc bài thơ, hát bài hát ca ngợi thầy cô và mái trường? - HS lắng nghe H. Hãy đọc câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói về thầy cô giáo? - HS lắng nghe H: Hãy kể một kỉ niệm đáng nhớ của em về thầy cô giáo? GV nhận xét. Hoạt động Vận dụng - Về nhà tiếp tục sưu tầm câu chuyện, bài thơ, bài hát hát nói về thầy cô và mái trường. - GV nhận xét hoạt động. IV. Điều chỉnh sau bài dạy . . Tiếng Việt ĐỌC: CHỮ A VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN (tiết 1, 2) I. Yêu cầu cần đạt:
3. - Đọc đúng các tiếng trong bài. Bước đầu nhận biết được một số yếu tố của một truyện kể như người kể chuyện (xưng tôi). Biết đọc lời kể chuyện trong bài Chữ A và những người bạn với ngữ điệu phù hợp - Hiểu nội dung bài: Nói về câu chuyện của chữ A và nhận thức về việc cần có bạn bè. - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, diễn biến các sự vật trong chuyện. - Có nhận thức về việc cần có bạn bè; rèn kĩ năng hợp tác làm việc nhóm. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, máy chiếu để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động Kết nối: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - HS thảo luận theo cặp và chia sẻ. + Nói tên các chữ cái có trong bức tranh? - 2-3 HS chia sẻ. + Hãy đoán xem các chữ cái đang làm gì? - GV giới thiệu bài. Hoạt động Khám phá: 1, Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: rõ ràng, ngắt nghỉ hơi đúng, - Cả lớp đọc thầm. dừng hơi lâu hơn sau mỗi đoạn. - HDHS chia đoạn: (2 đoạn) - HS đọc nối tiếp đoạn. + Đoạn 1: Từ đầu đến với tôi trước tiên. + Đoạn 2: Còn lại. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: - 2-3 HS luyện đọc. nổi tiếng, vui sướng, sửng sốt, trân trọng - Luyện đọc câu dài: Một cuốn sách chỉ toàn - 2-3 HS đọc. chữ A/ không thể là cuốn sách mà mọi người muốn đọc/. - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS - Nhóm nối tiếp đọc luyện đọc đoạn theo nhóm bốn. TIẾT 2 Hoạt động Khởi động: - Cho HS hát và múa bài “Bài học đầu tiên”. - Cả lớp cùng tham gia. Hoạt động Thực hành: 2, Trả lời câu hỏi. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk/tr.87. - HS thực hiện theo nhóm bốn.
4. C1: Trong bảng chữ cái Tiếng Việt, chữ A đúng đầu. C2: Chữ A mơ ước một mình nó làm ra một cuốn sách. C3: Chữ A nhận ra rằng nếu chỉ có một mình, chữ A chẳng thể nói được với ai điều gì. C4: Chữ A muốn nhắn nhủ các bạn là - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời cần chăm chỉ đọc sách. hoàn thiện vào VBTTV/tr.44. - HS lần lượt đọc. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. - Gv nhận xét, tuyên dương HS. 3. Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý giọng của nhân vật. - HS lắng nghe, đọc thầm. - Gọi HS đọc toàn bài. - Gv nhận xét, khen ngợi. - 2-3 HS đọc. Hoạt động thực hành Bài 1: Hoạt động nhóm đôi. - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.87. - 2-3 HS đọc. - HDHS nói tiếp lời của chữ A để cảm ơn - HS hoạt động theo nhớm đôi, thực các bạn: Cảm ơn các bạn, nhờ có các bạn, chúng ta đã ( ) hiện nói lời cảm ơn. - Gọi các nhóm lên thực hiện. - Tuyên dương, nhận xét. - 4-5 nhóm lên bảng. Bài 2: Hoạt động cá nhân. - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.87. - HDHS tìm các từ ngữ chỉ cảm xúc. - 1-2 HS đọc. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS suy nghĩ và nối tiếp nêu các từ chỉ - Nhận xét chung, tuyên dương HS. Hoạt động vận dụng: cảm xúc. - Em hãy nói về những điều mà em biết về tình bạn. - HS chia sẻ. -Giáo dục HS biết yêu quý, bảo vệ, giúp đỡ bạn. - Hôm nay em học bài gì? IV.Điều chỉnh sau bài dạy: . .
5. __________________________________________ Buổi chiều Tiếng việt VIẾT: CHỮ HOA I, K I. Yêu cầu cần đạt: - Biết viết chữ viết hoa I, K cỡ vừa và cỡ nhỏ. - Viết đúng câu ứng dựng: Kiến tha lâu cũng đầy tổ. - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. - Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, máy chiếu để chiếu hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa I, K. - HS: Vở Tập viết; bảng con. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động Khởi động: - Cho HS khởi động theo video. - Cả lớp cùng tham gia. - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là mẫu - 1-2 HS chia sẻ. chữ hoa gì? - GV giới thiệu bài. Hoạt động Khám phá: 1, Hướng dẫn viết chữ hoa. - GV tổ chức cho HS nhìn chữ nêu: - 2-3 HS chia sẻ. - HS quan sát. - HS quan sát, lắng nghe. + Độ cao, độ rộng chữ hoa I, K. + Chữ hoa I, K gồm mấy nét? - HS luyện viết bảng con. - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa I, K. - GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa viết vừa nêu quy trình viết từng nét. - 3-4 HS đọc. - YC HS viết bảng con. - HS quan sát, lắng nghe. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, động viên HS. 2, Hướng dẫn viết câu ứng dụng. - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết.
6. - GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa K đầu câu. + Cách nối từ K sang i. - HS thực hiện. + Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu. 3. Hoạt động Thực hành luyện viết. - Yêu cầu HS thực hiện luyện viết chữ hoa I, K và câu ứng dụng trong vở Luyện viết. - HS viết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhẫn xét, đánh giá bài HS. Hoạt động Vận dụng: Yêu cầu hs về nhà vận dụng viết chữ nghiêng chữ hoa I,K và dòng ứng dụng - HS chia sẻ. vào vở. GV dành thời gian h/d học sinh về kể chuyện Niêm vui của em. IV.Điều chỉnh sau bài dạy: . . Toán PHÉP CỘNG (CÓ NHỚ) SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I. Yêu cầu cần đạt: - Thực hiện được phép công (có nhớ) số có hai chữ số với số có một chữ số + Đặt tính theo cột dọc + Tính từ phải sang trái, lưu ý khi cộng hai số đơn vị thì nhớ 1 chục vào số chục của số hạng thứ nhất. - Giải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng trong phạm vi đã học. - Thông qua hoạt động khám phá, phát hiện tình huống, nếu bài toán và cách giải, HS phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học. - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, máy chiếu, bảng phụ. - HS: SGK, Bộ ĐDHT. III.Các hoạt động dạy học chủ yế Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động Khởi động:
7. - GV cho HS vận động theo bài hát: Phép cộng - HS hát và vận động . - GV giới thiệu vào bài mới Hoạt động Khám phá: - Lắng nghe - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr 76: + GV gọi HS đọc bài toán? + Bạn Mai có 36 cục pin, bạn Rô- bốt có 17 cục pin. Hỏi cả hai bạn có + Muốn biết cả hai bạn có bao nhiêu cục pin bao nhiêu cục pin? con làm phép tính gì? - HS trả lời * GV hướng dẫn HS thao tác với que tính tìm - 2-3 HS trả lời. kết quả. (GV lấy que tính gài trên bảng cùng - HS nêu phép tính: 36 + 17 HS) + Lấy 36 que tính, lấy thêm 17 que tính nữa - GV yêu cầu HS nêu kết quả và trình bày cách - HS thao tác trên que tính và tìm kết làm quả * GV hướng dẫn đặt tính và tính (Dựa vào cách đặt tính và tính các số có 2 chữ số không - HS chia sẻ nhớ HS nêu cách đặt tính và tính, nếu HS không làm được giáo viên hướng dẫn từng bước) + Yêu cầu HS nêu cách đặt tính + Yêu cầu HS nêu cách tính - HS nêu GV nx chốt cách đặt tính, tính đúng ? Khi tổng các chữ số hàng đơn vị lớn hơn 9 ta làm như thế nào? - Nhận xét, tuyên dương. Hoạt động thực hành: Bài 1. Tính - GV nêu BT1. - GV HDHS vận dụng kiến thức ở phần - HS đọc và xác định yêu cầu. khám phá để thực hiện được kĩ thuật tính - HS làm bài cá nhân trong vở. phép cộng (có nhớ) số có hai chữ số với số có hai chữ số. - GV cùng HS nhận xét, đánh giá. - GV chốt: Cần chú ý thực hiện đúng kĩ thật - 2HS lên bảng chữa bài. tính phép cộng (có nhớ) số có hai chữ số với - Lớp nhận xét, chốt lưu ý. số có hai chữ số Bài 2: Đặt tính rồi tính- HĐ cá nhân - HS đọc yêu cầu
8. - GV hướng dẫn 1 bài. YC HS nêu lại cách - HS đọc đề bài, nêu yêu cầu cần đặt tính. chú ý khi làm tính cột dọc. -GV hướng dẫn HS đặt phép tính theo cột dọc rồi thực hiện kĩ thuật tính phép cộng (có - 2HS lên bảng cả lớp làm vở nhớ) số có hai chữ số với số có hai chữ số. - GV cùng HS chữa bài. Bài 3: HĐ nhóm 4 - GV cho HS quan sát hình minh hoạ và nói: Hãy tìm và đặt lại 1 que tính để được phép tính đúng. - GV yêu cầu HS dùng que tính để xếp thành - HS quan sát BT3, nghe GVHD. phép tính như hình vẽ trong vở - HS làm bài trong vở. - GV yêu cầu HS đặt lại vị trí một que tính để - 2 HS lên bảng làm bài. được phép tính đúng. - GV theo dõi các nhóm thực hiện, trợ giúp HS gặp khó khăn. - GV minh họa lại trên máy chiếu. - Nếu còn thời gian GV cho HS tự xếp và chuyển đổi que tính để có phép cộng đúng về số có hai chữ số với số có một chữ số. Bài 4: HĐ nhóm 2 -HS đọc đề bài - GV hướng dẫn HS cách gộp các số để có - HS làm việc N2. Dùng que tính tổng là 60 để xếp thành phép tính như hình vẽ - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi và tìm trong SGK. ra kết quả. - HS tìm và đặt lại vị trí một que - HS tô màu vào vở tính để được phép tính đúng. - Nhận xét, tuyên dương - Các nhóm nêu kết quả, - GV tóm tắt nội dung chính. - Kết quả: Xếp lại thành phép tính: - GV tiếp nhận ý kiến. 13 + 47 = 60 hoặc 73 + 14= 87. - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS Lưu ý: HS có thể xếp thành nhiều số khác nhau để tạo thành phép Hoạt động Vận dụng: tính mới GV nêu một số bài toán gắn với thực tế như: Lớp 2A2 có 15 học sinh nữa và 17 học sinh - HS đọc và xác định đề bài nam. Hỏi lớp 2A2 có tất cả bao nhiêu HS? - GV tóm tắt nội dung chính. - HS thảo luận. đại diện các nhóm - GV tiếp nhận ý kiến. trình bày. - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS. - HS nêu lại ND bài ôn
9. - HS nêu ý kiến phản hồi. IV.Điều chỉnh sau bài dạy: . . Luyện Tiếng Việt: ÔN LUYỆN: LUYỆN ĐỌC: GỌI BẠN I.Yêu cầu cần đạt: - Rèn đọc đúng rõ ràng một văn bản thơ Gọi bạn - Hiểu được nội dung bài thơ - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học. - Bồi dưỡng tình yêu và biết cách chia sẻ đối với bạn bè khi bạn gặp khó khăn trong cuộc sống II.Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, máy chiếu để chiếu nội dung bài học. - HS: VBT. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoat động của GV Hoạt động của HS Hoạt động Khởi động: - GV yêu cầu học sinh hát và khởi động - Học sinh đứng dậy thực hiện các theo bài hát: Tìm bạn thân động tác cùng cô giáo - Giới thiệu – ghi bảng - HS lắng nghe. Hoạt động Khám phá – Thực hành Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên gọi 1 HS đọc bài. - HS đọc. - Bài đọc được chia làm mấy đoạn? - 3 đoạn - GV hướng dẫn cách ngắt nghỉ - HS ngắt nhịp3/2 - Đọc từng đoạn trong nhóm. - HS đọc trong nhóm 3 - Thi đọc giữa các nhóm. - Các nhóm đọc trước lớp Hoạt động 2: Làm bài tập Bài 1: Viết tiếp để hoàn thành câu - Gọi HS đọc yêu cầu bài trên bảng - HS nêu - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS làm bài - Gọi HS chia sẻ - HS chia sẻ - GV chốt đáp án - HS nhận xét, bổ sung. Bài 2. Điền c/k/q vào chỗ chấm - con ò - con iến - HS nêu yêu cầu
10. - con ông - con uạ - HS thảo luận - cây ầu - cái ìm - HS chia sẻ - HS nhận xét, bổ sung. Bài 3. Điền ch/ tr thích hợp vào chỗ chấm con . âu . âu báu cây ...e - HS nêu yêu cầu - HS thảo luận .. e chở nấu .áo .ào mào - HS chia sẻ - Gv cho HS đọc yêu cầu - HS lắng nghe - 1-2 HS đọc. - Gv cho HS làm bài cá nhân - HS làm bài cá nhân, sau đó đổi chéo kiểm tra. Hoạt động Vận dụng: - Các em học tập tính cách của Dê trắng để đối xử với bạn bè của mình. - HS chí sẻ - Nhận xét giờ học. - HS lắng nghe. IV.Điều chỉnh sau bài dạy: . . Thứ 3 ngày 19 tháng 11 năm 2024 Toán LUYỆN TẬP (T1) I. Yêu cầu cân đạt: Sau bài học, HS có khả năng: - HS thực hiện được phép cộng có nhớ số có hai chữ số với số có hai chữ số: + Đặt tính theo cột dọc; + Tính từ phải sang trái. Lưu ý sau khi cộng hai số đơn vị thì nhớ 1 chục sang số chục thứ nhất rồi mới thực hiện phép cộng vơi số chục của số hạng thứ hai. - Áp dụng thực hiện phép cộng các đơn vị đo. - Phát triển năng lực tính toán. - Có tính tính cẩn thận khi làm bài. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, máy chiếu để chiếu nội dung bài. - HS: VBT. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động Khởi động: - GVtổ chức cho HS chơi trò chơi - HS lắng nghe cách chơi “Chuyền hoa”.
11. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV nêu tên trò chơi, HD cách chơi: Lớp - HS tham gia trò chơi: Kết thúc bài hát 1 bài, đồng thời chuyền 1 bông hoa. hát, hs nào nhận được bông hoa lên Bài hát kết thúc, bông hoa trên tay bạn thực hiện yêu cầu: Đặt tính rồi tính: 27 nào thì bạn đó lên bảng làm bài. + 69. Cả lớp làm vào bảng con. - GV nhận xét bài làm bảng con, bảng lớp. Tuyên dương bạn thắng cuộc. GV giới thiệu bài. Hoạt động Thực hành: Bài 1: Đặt tính rồi tính. HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - Lưu ý Hs đặt tính thẳng hàng và thực hiện phép cộng có nhớ: + Muốn tính đúng khi đặt tính lưu ý điều - HS trả lời gì? + Trong phép cộng có nhớ lưu ý điều gì? - HS đọc - Yêu cầu HS làm bài. - HS làm bài cá nhân vào VBT/73. 45 19 34 37 7 79 58 53 - Chữa bài, nhận xét, tuyên dương HS. 5 2 98 92 90 Bài 2: Nối dây cứu hỏa với trụ cứu hỏa - Đổi vở nhận xét bài bạn. thích hợp. (theo mẫu) HĐ nhóm 2 - GV gọi HS đọc yêu cầu. - HD mẫu: - HS đọc + 15 + 55 =? - Quan sát. + Vậy nối trụ cứu hỏa có phép tính 15 + - 70. 55 với dây cứu hỏa có phép tính nào - 15 + 55 nối với 70. tương ứng? - GV tổ chức thành trò chơi: Ai nhanh, Ai đúng. - HS lắng nghe cách chơi và tham gia Cách chơi: Hs nối dây cứu hỏa (kết quả) chơi. với trụ cứu hỏa (phép tính) thích hợp. 3 - HS chơi theo cặp, nối vào VBT. cặp nào làm bài xong trước và chính xác sẽ dành chiến thắng. - Tổ chức cho Hs chơi. - GV chốt đáp án đúng và tuyên dương, - HS chữa bài khen thưởng 3 đội thắng cuộc. Bài 3: Nối (theo mẫu).
12. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV gọi HS đọc yêu cầu. - HD mẫu: + 35 kg + 6kg =? kg - HS đọc + Vậy nối xe tải có phép tính 35 kg + 6 - Quan sát. kg với thùng hang nào có kết quả tương - 41 kg. ứng? - 41 kg. - GV tổ chức thành trò chơi: Ai nhanh, Ai đúng. - HS lắng nghe cách chơi và tham gia Cách chơi: Hs nối xe tải (có phép tính) chơi. với thùng hang (có kết quả) thích hợp. nhóm nào làm xong trước và chính xác sẽ dành chiến thắng. - GV chốt đáp án đúng và tuyên dương, khen thưởng nhóm thắng cuộc. Bài 4: Giải bài toán - HS chữa bài. - Gọi Hs đọc đề toán. - HDHS phân tích đề: + Muốn biết cô Hoa thu hoạch được bao - 2 HS đọc. nhiêu lít mật ong ta làm như thế nào? - HS trả lời - Hướng dẫn HS ghi lời giải, đơn vị phép tính. + Lấy số lít mật ong buổi sáng cộng với - YC Hs giải bài toán. số lít mật ong buổi chiều. - Cá nhân giải bài toán vào VBT/74. Bài giải Ngày hôm đó cô Hoa thu hoạch được số lít mật ong là: - Sửa 1 số bài cho Hs. Nhận xét, chốt kết 17 + 23 = 40 (l) quả đúng. HD HS diễn đạt lời giải bằng Đáp số: 40 lít cách khác. - Sửa bài. Bài 5: Viết số thích hợp vào ô trống - Gọi Hs đọc yêu cầu. - YC HS làm bài. - 1-2 Hs đọc. - Tổ chức cho hs trình bày kết quả. - Trao đổi, làm bài theo cặp VBT/74. - Ghi nhận, chốt đáp án đúng. - Đại diện các cặp trình bày kết quả. - Yêu cầu HS nêu cách làm. Chốt: - 1-2 HS khá giỏi trình bày các làm. + Tính xem con sâu bò qua chiếc lá qua mấy doạn đường? + Tính tổng các đoạn đường đó.
13. Hoạt động của GV Hoạt động của HS + Lấy kết quả vừa tìm được viết vào ô trống. Hoạt động Vận dụng: - GV gọi HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng số có hai chữ số với số có hai chữ số (có nhớ). - YC HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. IV.Điều chỉnh sau bài dạy: . . Tiếng Việt NÓI VÀ NGHE: NIỀM VUI CỦA EM I. Yêu cầu cần đạt: - Nhận biết được các sự việc trong tranh minh họa về niềm vui của các nhân vật trong mỗi tranh. - Nói được niềm vui của mình và chia sẻ cùng bạn. - Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm. - Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, máy chiếu để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động Kết nối: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - HS chia sẻ. - GV giới thiệu bài. Hoạt động Khám phá: 1, Nói về niềm vui của các nhân vật - 1-2 HS chia sẻ. trong mỗi bức tranh. - GV tổ chức cho HS quan sát từng tranh, trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ cảnh ở đâu? + Trong tranh có những ai? - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ. + Mọi người đang làm gì? - Theo em, các tranh muốn nói về điều gì?
14. - Tổ chức cho HS trình bày trước lớp - 1-2 HS trả lời. niềm vui của các nhân vật trong tranh. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, động viên HS. 2, Niềm vui của mình và điều làm mình không vui. - HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ - YC HS nhớ lại những niềm vui của bản trước lớp. thân và điều là bản thân không vui. - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS. - Nhận xét, khen ngợi HS. Hoạt động Vận dụng: - HS suy nghĩ cá nhân, sau đó chia sẻ với - HS nói với người thân về niềm vui của bạn theo cặp. em ở trường. - HS lắng nghe, nhận xét. - Nhận xét, tuyên dương HS. - HS chia sẻ ở nhà - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. - GV nhận xét giờ học. IV.Điều chỉnh sau bài dạy: . . Buổi chiều Luyện Toán LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cân đạt: Sau bài học, HS có khả năng: - HS thực hiện được phép cộng có nhớ số có hai chữ số với số có hai chữ số. - Áp dụng thực hiện phép cộng các đơn vị đo. - Phát triển năng lực tính toán, tự học, phát triển tư duy toán. - Có tính tính cẩn thận khi làm bài. II. Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính, máy chiếu để chiếu nội dung bài. HS: VBT III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động Khởi động: - GVtổ chức cho HS chơi trò chơi “ Đố bạn” ôn - HS lắng nghe cách chơi lại bảng cộng qua 10. - Tuyên dương bạn thắng cuộc. - HS tham gia trò chơi.
15. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV giới thiệu bài Hoạt động Thực hành: - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - Lưu ý HS đặt tính thẳng hàng và thực hiện phép cộng có nhớ: - Yêu cầu HS làm bài vào bảng con. - HS làm bài cá nhân vào bảng - Chữa bài, nhận xét, tuyên dương HS. con. Bài 2: Điền >, <, =: - GV gọi HS đọc yêu cầu. - HS đọc - GV tổ chức cho học sinh làm bài cá nhân - HS làm bài cá nhân, 1 Hs làm bài 1 Hs làm bài vào bảng phụ. vào bảng phụ. - Tổ chức chữa bài - HS chơi theo cặp, nối vào VBT. GV chốt đáp án đúng và tuyên dương, khen ngợi - HS đổi chéo bài cho nhau chữa học sinh. bài. Bài 3. Tính: . - Gọi HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài. - HS làm bài cá nhân. - Tổ chức cho hs trình bày cách tính và kết quả. - 3 HS nêu cách tính và kết quả Bài 4. Đoạn thẳng AB dài 28cm. Đoạn thẳng CD dài hơn đoạn thẳng AB 19cm. Hỏi đoạn thẳng CD dài bao nhiêu xăng-ti-mét? - Gọi HS đọc đề toán. - Cá nhân giải bài toán vào vở
16. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - HDHS phân tích đề toán rồi giải vào vở, Bài giải + Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Đoạn thẳng CD dài là: - YC Hs giải bài toán vào vở, 1 Hs lên bảng làm. 28 + 19 = 47 (cm) Đáp số: 47 cm - 1Hs lên bảng làm bài. - HS chữa bài - Sửa 1 số bài cho Hs. Nhận xét, chốt kết quả đúng. HD HS diễn đạt lời giải bằng cách khác. Hoạt động 3. Vận dụng: - GV tổ chức cho HS thi giải nhanh tính đúng bài toán sau: - HS thi đua giải nhanh, tính đúng bài toán. Bài toán: Lớp 2A2 có 28 học sinh, lớp 2B2 có 29 học sinh. Hỏi cả hai lớp có bao nhiêu học sinh? - HS trình bày. - Nhận xét, tuyên dương - Cả lớp nhận xét. IV.Điều chỉnh sau bài dạy: . . Thứ 4 ngày 20 tháng 11 năm 2024 Tiếng Việt ĐỌC: NHÍM NÂU KẾT BẠN (Tiết 1 + 2) I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng các từ khó, biết đọc lời nói, lời thoại của các nhân vật. - Trả lời được các câu hỏi của bài. - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ chỉ hoạt động, đặc điểm, đặt được câu nói về hoạt động của học sinh. - Biết yêu quý bạn bè, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, máy chiếu để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động Khởi động: - Hs hát bài Chú voi con - 3 HS kể nối tiếp. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - 1-2 HS trả lời. Hoạt động Khám phá: 1.Đọc văn bản.
17. - GV đọc mẫu: giọng đọc tình cảm, ngắt giọng, nhấn giọng đúng chỗ. - 2-3 HS chia sẻ. - Hướng dẫn HS chia đoạn: 3 đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến vẫn sợ hãi. + Đoạn 2: Tiếp theo đến cùng tôi nhé. + Đoạn 3: Còn lại. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: nhút nhát, mạnh dạn, trú ngụ, trang trí . - Cả lớp đọc thầm. - Luyện đọc câu dài: Chúng trải qua / những ngày vui vẻ, / ấm áp vì không phải sống một - 3 HS đọc nối tiếp. mình/ giữa mùa đông lạnh giá. - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm đôi. Chú ý quan sát, hỗ trợ HS. - HS đọc nối tiếp. - Gọi hs đọc toàn bài - Nhận xét chung, tuyên dương HS. - 2-3 HS đọc. - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. Tiết 2: Hoạt động Khởi động: - Tổ chức trò chơi hát bài Khi tóc thầy bạc - HS nối tiếp đọc bài Nhím nâu kết bạn - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. Hoạt động Thực hành: - Bình chọn bạn đọc đúng, hay - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk/tr.90. - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời hoàn thiện bài 1 trong VBTTV /tr.45. - HS thực hiện theo nhóm đôi. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: trả lời đầy đủ câu. C1: Chi tiết thấy bạn nhím nâu rất nhút nhát: nhím nâu lúng túng, nói lí nhí, nấp vào bụi cây, cuộn tròn người, sợ hãi, run run. C2: Nhím trắng và nhím nâu gặp nhau vào buổi sáng khi nhím nâu đí kiếm ăn và gặp nhau tránh mưa. C3: Nhím nâu nhận lời kết bạn cùng nhím trắng vì nhím nâu nhận ra không có bạn thì rất buồn. C4: Nhờ sống cùng nhau mà nhím nâu và nhím trắng đã có những ngày đông vui vẻ và ấp áp. - Nhận xét, tuyên dương HS. - HS thực hiện.
18. - Gọi HS đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước lớp. giọng của nhân vật. - Nhận xét, khen ngợi. Hoạt động thực hành Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.90. - 2-3 HS đọc. - Cho HS đọc lại đoạn 3 và quan sát tranh minh họa tình huống. - Từng cặp đóng vai thể hiện tình huống. - HS thể hiện. - Tuyên dương, nhận xét. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.90. - HS đọc. - Hướng dẫn HS đóng vai tình huống - HS thực hiện. - GV sửa cho HS cách cử chỉ, điệu bộ. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. Hoạt động Vận dụng: - HS chia sẻ. - Em hãy nói về những điều mà em biết về tình bạn. -Giáo dục HS biết yêu quý, bảo vệ, giúp đỡ bạn. - Hôm nay em học bài gì? IV.Điều chỉnh sau bài dạy: . . Toán LUYỆN TẬP (T2) I. Yêu cầu cần đạt: Sau bài học, HS có khả năng: - HS thực hiện được phép cộng có nhớ số có hai chữ số với số có hai chữ số (hoặc với số có 1 chữ số): + Đặt tính theo cột dọc; + Tính từ phải sang trái. Lưu ý sau khi cộng hai số đơn vị thì nhớ 1 chục sang số chục thứ nhất rồi mới thực hiện phép cộng vơi số chục của số hạng thứ hai. - Vận dụng tính trong trường hợp có hai dấu cộng. - Phát triển năng lực tính toán. - Có tính cẩn thận khi làm bài. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, máy chiếu để chiếu nội dung bài. Bảng phụ. - HS: VBT.
19. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động Khởi động: - GV cho HS hát bài Tập đếm - Cả lớp hát - GV giới thiệu bài Hoạt động Thực hành: Bài 1: Đặt tính rồi tính. - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Lưu ý Hs đặt tính thẳng hàng và - 1-2 HS trả lời. thực hiện phép cộng có nhớ: + Muốn tính đúng khi đặt tính lưu ý điều gì? - HS trả lời + Trong phép cộng có nhớ lưu ý điều gì? - Yêu cầu HS làm bài. - Sửa bài, nhận xét, tuyên dương - HS làm bài cá nhân vào VBT/73. HS. 25 37 18 43 37 25 43 18 62 6 2 61 61 - Đổi vở, chấm bài cho bạn. - YC HS so sánh kết quả của 2 - Kết quả bằng nhau. phép cộng: 25 + 37 và 37 + 25. Bài 2: viết vào chỗ chấm cho thích hợp. - GV gọi HS đọc yêu cầu. - HS đọc - HD HS thực hiện: - Quan sát. + Muốn viết được thứ tự từ bé + Tính kết quả các phép tính. đến lớn kết quả các phép tính ghi +Sắp xếp kết quả các phép tính theo thứ tự từ trên heo đất chúng ta phải làm thế bé đến lớn. nào? - HS lắng nghe cách chơi. - GV tổ chức thành trò chơi: Ai - HS chơi theo nhóm 4, ghi kết quả vào PBT/ nhanh, Ai đúng. 74. Cách chơi: Ghi kết quả các phép . tính trên heo đất theo thứ tự từ bé đến lớn. nhóm nào làm bài xong trước và chính xác sẽ dành chiến thắng. - Tổ chức cho Hs chơi. - Kết quả các phép tính trên heo đất theo thứ tự từ bé đến lớn là: 40, 41, 43, - GV chốt đáp án đúng và tuyên - HS chữa bài. dương, khen thưởng nhóm thắng cuộc. Bài 3: Tô màu vào con đường -1-2 Hs đọc. ngắn nhất. - Quan sát. - Gọi Hs đọc yêu cầu.
20. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - HD HS làm bài: + Đưa ra hình ảnh bài toán. + Tính tổng đọ dài hai con đường. +Muốn biết con đường nào ngắn +So sánh độ dài hai con đường đó. hơn ta là ntn? - Trao đổi, làm bài theo cặp VBT/74. - YC HS làm bài. - Đại diện các cặp trình bày kết quả. - Tổ chức cho hs trình bày kết quả. - Ghi nhận, chốt đáp án đúng. + Con đường 1: (40cm+10cm+20cm) tô màu xanh. + Con đường 1: (20cm+60cm) tô màu đỏ. - GV nhận xét, tuyên dương. - 2 -3 HS đọc. - 1-2 HS trả lời. Bài 4: Tính. - Quan sát - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời - HD HS thực hiện phép tính: * thực hiện 35 + 25 = 40 , 40 + 6 = 46 35 + 15 + 6. *đặt tính rồi tính theo hàng dọc. + Có thể tìm kết kết quả phép tính 35 bằng cách nào? 15 6 46 - HS làm bài cá nhân vào VBT/74. 68 + 22 + 7 = 90 + 7 = 97 -> Chốt các cách tính 29 + 11 + 4 = 40 + 4 - Yêu cầu HS làm bài. = 44 - Sửa bài, nhận xét, tuyên dương 47 + 33 + 9 = 80 + 9 HS. = 89 - Đổi vở nhận xét bài bạn. Hoạt động Vận dụng: - GV yêu cầu HS nêu một số bài HS đọc bài toán: toán gắn với thực tiễn. Lớp 2B1 có 36 cái ghế và 18 cái bàn. Hỏi lớp 2B1 có tất cả bao nhiêu cái bàn và ghế ? - HS nêu cách giải. - Nhận xét giờ học - HS lắng nghe IV.Điều chỉnh sau bài dạy: . .