Kế hoạch bài dạy Lớp 5 - Tuần 15 - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Diệp

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 5 - Tuần 15 - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Diệp

1. TUẦN 15 Thứ 2 ngày 16 tháng 12 năm 2024 Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT DƯỚI CỜ VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG NGÀY 22/12 I. Yêu cầu cần đạt - HS lắng nghe đánh giá, nhận xét tuần qua và phương hướng tuần tới; nhận biết những ưu điểm cần phát huy và nhược điểm cần khắc phục. - Biết ngày 22/12/1944 là ngày thành Quân đội nhân dân Việt Nam. HS hiểu về ý nghĩa của ngày 22/12 hằng năm. (Đó là cần phải có một lực lượng nòng cốt để chỉ huy cách mạng) - Chủ động, tích cực theo dõi Video để nắm một số thông tin đơn giản về ngày thành lập Quân đội Nhân dân Việt Nam. - Biết giao tiếp để trả lời các câu hỏi có liên quan đến chủ đề về Ngày 22/12. - Hiểu được sự hi sinh lớn lao của lực lượng quân đội để bảo vệ Tổ quốc Việt Nam được bình yên. * Giáo dục quốc phòng an ninh: Biết tự hào, yêu quê hương đất nước. Có ý thức xây dựng và bảo vệ tổ quốc để tỏ lòng biết ơn những con người đứng trong đội ngũ lực lượng vũ trang. *HSHHN: Tham gia hoạt động cùng bạn. II. Đồ dùng dạy học - Loa kéo, Micro, tivi. III. Các Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Phần I: Nghi lễ chào cờ - Y/c HS tập trung trên sân cùng HS cả trường, - HS tập trung để chào cờ thực hiện phần nghi lễ chào cờ - Y/c HS trật tự lắng nghe kế hoạch tuần. (Ban - HS lắng nghe giám hiệu, TPT Đội) Phần II. HĐTN Hoạt động khởi động - HS vận động theo nhạc.
2. GV cho HS toàn trường khởi động theo nhạc bài hát: Chúng tôi là chiến sĩ SWu2o - HS lắng nghe GV nhận xét, dẫn dắt vào giới thiệu hoạt động. Hoạt động khám phá: - Đội dân vũ thực hiện HĐ1. Văn nghệ chào mừng ngày 22/12 - Toàn trường theo dõi GV Gọi nhóm nhảy của lớp 5A4 lên nhảy bài dân vũ “Nối vòng tay lớn” - HS theo dõi HĐ2: Xem video - GV mở Video về ngày thành lập Quân đội Nhân dân Việt Nam HĐ3. Tìm hiểu ý nghĩa về ngày thành lập Quân đội Nhân dân Việt Nam. - HS lắng nghe và dành quyền trả GV nêu một hệ thống gồm 8 câu hỏi: lời. Câu 1. Ai là người ra chỉ thị thành lập đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân (Bác Hồ) - HS Quan sát Câu 2. Đội Việt Nam Tuyên Truyền giải phóng quân được thành lập ở đâu? Vào ngày tháng năm nào? (Ngày 22/12/1944 tại xã Tam Kim, huyện Nguyên Bình, tỉnh Cao Bằng) Câu 3. Khi thành lập, đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân khi mới thành lập có bao nhiêu chiến sĩ? (3 tiểu đội – 34 chiến sĩ) Câu 4. Ai là người chỉ huy đầu tiên của đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân ? (Đại tướng Võ Nguyên Giáp) Câu 5: Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân đổi tên mấy lần? (4 lần) Câu 6: Tên Quân đội nhân dân Việt Nam được gọi từ năm nào? (1950)
3. + 15/5/1945, mang tên Việt Nam Giải phóng quân + Sau cách mạng tháng 8 Việt Nam Giải phóng quân được đổi tên thành Vệ Quốc quân. + Năm 1946, Vệ Quốc quân đổi tên thành Quân đội Quốc gia Việt Nam. + Năm 1950, đổi tên thành Quân đội nhân dân Việt Nam. Câu 7. Nêu một sự kiện tiêu biểu sau khi thành lập đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân? (Cách mạng tháng 8 năm 1945; Bác Hồ đọc bản tuyên ngôn độc lập; Chiến thắng Điện Biên - HS lắng nghe. Phủ, ) - Chiếu cho HS xem một vài hình ảnh về: + Bác Hồ và Đại tướng Võ Nguyên Giáp. + Cách mạng tháng 8 (1945) - HS lắng nghe. + Chiến thắng Điện Biên Phủ (1954) + Chiến thắng Điện Biên Phủ trên không (1972) - HS thực hành. + Chiến dịch Hồ Chí Minh – thống nhất đất nước (1975) Câu 8. Em có thể làm một động tác giống tác phong của các chú bộ đội không? Hoạt động Luyện tập GV chiếu cho HS một số hình ảnh của lực lượng quân đội trong thời bình. (Giải thích về tầm quan trọng của lực lượng nòng cốt để bảo vệ tổ quốc.) + Hình ảnh 1: Bộ đội cùng nhân dân chống lũ + Hình ảnh 2: Bộ đội trong thời kì Covid + Hình ảnh 3: Bộ đội giúp nhân dân gặt lúa, lợp nhà, + Hình ảnh 4: Bộ đội diễn tập trong thời bình.
4. - Chia sẻ với HS về thông tin của 12 chiến sĩ vừa hi sinh ngày 02/12/2024 trong một lần diễn tập tại huyện Xuân Lộc, tỉnh Đồng Nai. - Rất tự hào về quê hương, đất nước Hoạt động Vận dụng tự hào về lực lượng Quân đội của * GD Quốc phòng an ninh nước nhà. - Được xem những hình ảnh này các em cảm thấy Chăm chỉ học tập, như thế nào? . - Chúng ta được sống trên một đất nước hoà bình, không còn chiến tranh. Để biết ơn điều đó các em cần làm gì? - Cần chăm ngoan, học giỏi như lời Bác Hồ dạy HS lắng nghe. “Tuổi nhỏ làm việc nhỏ Tuỳ theo sức của mình Để tham gia kháng chiến Để gìn giữ hoà bình” IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ................................................................................................................................. ........................................................................................................................ __________________________________________ Toán LUYỆN TẬP CHUNG (TIẾT 1) I. Yêu cầu cần đạt - Tính tính được diện tích hình tam giác, hình thang và hình tròn. - Tính được chu vi hình tròn. - Vẽ được đường cao của hình tam giác, hình thang trên giấy kẻ ô vuông, vẽ được đường tròn khi biết tâm và bán kính. - Học sinh nhớ và vận dụng được các đặc điểm của hơn một tam giác, hình tròn trong thực hành vẽ, tính diện tích trong một số tình huống. - HS có cơ hội phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học. - Biết tự giác học tập, làm bài tập và các nhiệm vụ được giao. - Có ý thức tự giác học tập, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
5. *HSHHN: Tính được diện tích hình tam giác (Làm BT 1) II. Đồ dùng dạy học Thước, eke, máy hắt, phiếu học tập bài 1b, hoa xoay đáp án BT 2 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động Khởi động: - GV tổ chức trò chơi “Đố bạn” để khởi động - HS tham gia trò chơi. bài học. GV cho lớp trưởng lên quản trò. Câu 1: Nêu công thức tính diện tích hình chữ nhật. Câu 2: Công thức tính diện tích hình tròn. Câu 3: Muốn tính diện tích hình tam giác ta làm thế nào? Câu 4: Nêu công thức tính diện tích hình tròn. - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe. Hoạt động thực hành Bài 1. a. Vẽ vào vở các hình tam giác sau và vẽ đường cao lần lượt ứng với đáy BC, EG và IK của mỗi hình tam giác đó. (HĐ cá nhân) - GV gọi HS đọc yêu cầu của bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV hướng dẫn HS dựa vào hình trong sách và vẽ các hình tam giác vào vở. - HS thực hiện theo hướng dẫn. - Theo em đường cao của hình tam giác là gì? - GV cho HS sử dụng bút chì và thước xác định - Đường cao là đoạn thẳng kẻ từ đường cao của các hình tam giác có trong bài. một đỉnh và vuông góc với cạnh - GV gọi HS nêu cách vẽ đường cao tương ứng đối diện. với mỗi hình. - GV nhận xét, chốt đáp án, tuyên dương. - 3 HS thực hiện theo yêu cầu.
6. b) Tính diện tích các hình tam giác ở câu a trong trường hợp mỗi ô vuông có cạnh 2,5 cm (HĐ cặp đôi) - GV gọi HS đọc yêu cầu. - GV cho HS nêu cách tính. - 1 HS đọc yêu cầu. - Gọi HS nhắc lại cách tính diện tích hình tam - HS nêu cách tính. giác. - GV cho lớp thảo luận theo nhóm bàn và hoàn - HS nhắc lại cách tính diện tích thành phiếu bài tập sau: hình tam giác. Tên hình ABC DEG HIK - HS thảo luận và hoàn thành bài Chiều cao tập. Cạnh đáy Diện tích - Hắt bài của 1 nhóm, gọi đại diện nhóm lên trình - 3 đại diện nhóm trình bày. bày bảng lớp. - GV nhận xét chốt đáp án đúng. Tên hình ABC DEG HIK - HS lắng nghe. Chiều cao 2,5 x 4 = 10 cm 2,5 x 4 = 10 cm 2,5x 4 = 10cm 2,5 x 4 = 10 cm 2,5 x 3 = 7,5 cm 2, x 2 = 5 Cạnh đáy cm Diện tích 10x10:2=50 cm2 7,5x10:2=37,5cm2 5x10:2=25cm2 Bài 2. Chọn câu trả lời đúng: Trong hình bên, biết hình tròn bé nhất có bán kính 50 cm, hình tròn lớn nhất có bán kính 200 cm. (HĐ cả lớp) - YC HS suy nghĩ, tự tính toán tìm kết quả vào - HS suy nghĩ, tự tính toán tìm kết nháp. quả vào nháp. - Tổ chức trò chơi: Đáp án nào đúng nhất với hoa - HS thma gia chơi để báo cáo kết xoay đáp án để báo cáo kết quả. quả.
7. a) Đường kính mỗi hình tròn màu xanh lá cây là: A. 100 cm B. 150 cm C. 400 cm D. 300 cm b) Chu vi hình tròn lớn nhất gấp mấy lần chu vi hình tròn bé nhất? - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. Bài 3. Một cái ao dạng nửa hình tròn có kích thước như hình vẽ. Tính chu vi cái ao (HĐ nhóm 4) - GV Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài, nêu các dữ kiện - 1 HS đọc yêu cầu bài, cả lớp lắng của bài. nghe. - GV Gọi lớp làm việc nhóm 4, thực hiện theo yêu - Lớp làm việc nhóm 4, thực hiện cầu. theo yêu cầu. - GV Gọi đại diện các nhóm trả lời. - Đại diện các nhóm trình bày. - GV Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Các nhóm nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương. Đáp số: 18,84 m - HS lắng nghe. Hoạt động Vận dụng trải nghiệm. Bài 4. Bạn Rô-bốt nói đúng hay sai? (HĐ cá nhân) - 1 HS đọc yêu cầu bài, cả lớp lắng - GV Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài. nghe. - GV Gọi cả lớp suy nghĩ và tìm hiểu. - Lớp làm việc cá nhân. - GV Gọi HS trả lời. - HS trả lời - GV Gọi các HS khác nhận xét, bổ sung. - HS lắng nghe. - GV nhận xét, tuyên dương. Bạn Rô-bốt nói đúng. Vì đường cao và cạnh đáy
8. không đổi. - GV nhận xét tiết học. - Dặn dò bài về nhà. IV. Điều chỉnh sau bài dạy .. ________________________________________ Tiếng Việt BÀI 27. ĐỌC: TRANH LÀNG HỒ I. Yêu cầu cần đạt - Đọc đúng toàn bộ văn bản Tranh làng Hồ với ngữ điệu nhẹ nhàng, tha thiết, pha chút tự hào. Biết ngắt, nghỉ hơi hợp lí. - Nhận biết cấu trúc và các thông tin có trong văn bản. Nhận biết được những ý chính có trong bài đọc, hiểu được thông tin chính về tranh làng Hồ - một dòng tranh dân gian độc đáo ở vùng quê Bắc Bộ, di sản văn hóa phi vật thể cấp quốc gia, biết phân chia bố cục của văn bản. - Nâng cao kĩ năng tìm hiểu ý nghĩa nội dung bài đọc và vận dụng vào thực tiễn. - Hiểu và có ý thức tự hào về truyền thống với những di sản văn hóa của dân tộc. *GDĐP: Kể được tên một số nghệ nhân dân gian ở Hà Tĩnh; Nêu được một số tác phẩm của các nghệ nhân dân gian ở Hà Tĩnh. *HSHHN: Đọc được bài tập đọc. II. Đồ dùng dạy học Tranh làng hồ có ở thư viện, bột than, lá ráy. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động Khởi động - GV cho HS quan sát các bức tranh và khai - HS lắng nghe và thực hiện theo yêu thác về nội dung của bức tranh. cầu của GV. - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV giới thiệu bài - HS lắng nghe. Hoạt động Khám phá.
9. HĐ1: Luyện đọc. - GV đọc mẫu lần 1 - HS lắng nghe GV đọc. - GV HD đọc: Đọc diễn cảm cả bài, cần biết nhấn giọng ở những liên quan tới thông tin - HS lắng nghe giáo viên hướng dẫn quan trọng trong bài. cách đọc. - GV chia đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến hóm hỉnh và vui tươi. - HS quan sát và đánh dấu các đoạn. + Đoạn 2: Phải yêu mến .bên gà mái mẹ. + Đoạn 3: Phần còn lại. - GV gọi 3 HS đọc nối tiếp theo đoạn. - 3 HS đọc nối tiếp theo đoạn. - GV hướng dẫn luyện đọc từ khó: khoáy âm - HS đọc từ khó. dương; thuần phác; màu trắng điệp. - GV hướng dẫn luyện đọc câu: Họ đã đem vào cuộc sống một cách nhìn - HS lắng nghe. thuần phác,/ càng ngắm càng thấy đậm đà,/ - 2-3 HS đọc câu. lành mạnh,/ hóm hỉnh và tươi vui.// - GV HD đọc đúng ngữ điệu: đọc thay đổi - HS lắng nghe cách đọc đúng ngữ ngữ điệu khi đọc các từ gợi tả. điệu. - GV Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn. - GV nhận xét tuyên dương. - 3 HS đọc nối tiếp theo đoạn. - GV yêu cầu HS đọc thầm bài 1 lượt, tìm - HS lắng nghe. trong bài những từ ngữ nào khó hiểu thì đưa ra để GV hỗ trợ. - Ngoài ra GV đưa ra một số từ ngữ giải nghĩa từ cho HS - HS đọc thầm cá nhân, tìm các từ ngữ + Bột than: loại bột màu đen, không mùi, khó hiểu để cùng với GV giải nghĩa từ. không vị, được sử dụng từ thời cổ đại dùng để trị bệnh hoặc pha với nước để làm màu vẽ - HS nghe giải nghĩa từ tranh. + Ráy: là loại cây mọc ở bụi bờ ẩm thấp, lá hình tim, thân ngầm hình củ, ăn ngứa, dùng
10. làm thức ăn cho lợn. + Khoáy âm dương: khoáy hình tròn, giữa có nét cong như chữ S, chia hình tròn làm hai mảng – một mảng màu sáng (dương) và một mảng màu tối (âm). HĐ2: Tìm hiểu bài. - GV gọi HS đọc các câu hỏi trong sgk trước - HS đọc câu hỏi lớp. Câu 1: Kể tên những bức tranh làng Hồ được nhắc tới trong bài. - YC HS HĐ cá nhân - HS HĐ cá nhân - Gọi HS chia sẻ kết quả. - HS chia sẻ kết quả. - Gọi HS khác nhận xét - HS khác nhận xét - GV nhận xét, bổ sung: Những bức tranh - HS lắng nghe làng Hồ được nhắc tới trong bài là tranh lợn, gà, chuột, ếch, tranh cây dừa, tranh tố nữ, tranh lợn ăn cây ráy, tranh đàn gà mẹ con. Câu 2: Hai bức tranh Lợn ăn cây ráy và Đàn gà mẹ con được miêu tả như thế nào? - YC HS HĐ cá nhân - HS HĐ cá nhân - Gọi HS chia sẻ kết quả. - HS chia sẻ kết quả. - Gọi HS khác nhận xét - HS khác nhận xét - GV nhận xét, bổ sung: Bức tranh Lợn ăn - HS lắng nghe cây ráy được miêu tả có những con lợn mang khoáy âm dương rất có duyên. Bức tranh Đàn gà mẹ con được miêu tả là có đàn gà con đang ca múa bên gà mẹ. Câu 3: Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì đặc biệt? - YC HS HĐ cặp đôi - HS HĐ cặp đôi - Gọi 1 số nhóm chia sẻ kết quả. - 1 số cặp chia sẻ kết quả.
11. - Gọi nhóm khác khác nhận xét - Nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, bổ sung: Màu đen được luyện - HS lắng nghe bằng bột than, màu trắng làm từ bột của vỏ sò, vỏ điệp ở bờ biển. Cả hai màu đều không pha bằng thuốc hay bột màu. Câu 4: Tác giả biết ơn những người nghệ sĩ dân gian làng Hồ vì điều gì? Chọn câu trả lời dưới đây hoặc nêu ý kiến của em. - YC HS HĐ nhóm 4 - HS hoạt động theo nhóm 4 - Gọi 1 số nhóm chia sẻ kết quả - HS chia sẻ kết quả - GV nhận xét, tuyên dương - GV Gọi HS tự tìm và nêu nội dung bài bài - 2-3 HS tự rút ra nội dung bài học học. - GV nhận xét và chốt: Bài văn ca ngợi những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những vật - 3-4 HS nhắc lại nội dung bài học và phẩm văn hóa truyền thống đặc sắc của dân ghi nội dung vào vở tộc và nhắn nhủ mọi người hãy biết quý trọng, giữ gìn những nét đẹp cổ truyền của văn hóa dân tộc. Hoạt động luyện tập HĐ3. Luyện đọc lại - HS lắng nghe cách đọc diễn cảm. - GV đọc mẫu lần 2: Đọc diễn cảm toàn bài, nhấn giọng vào những từ ngữ thể hiện cảm - 3 HS đọc diễn cảm nối tiếp theo xúc của các nhân vật. đoạn. - Gọi 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn. - HS luyện đọc theo vai theo nhóm 3. - GV cho HS luyện đọc theo nhóm 3 - GV theo dõi sửa sai. - HS lắng nghe rút kinh nghiệm. - Thi đọc trước lớp: + Mỗi tổ cử đại diện tham gia thi đọc
12. + GV tổ chức cho mỗi tổ cử đại diện tham gia theo vai trước lớp. thi đọc trước lớp. + HS lắng nghe, học tập lẫn nhau. + GV nhận xét tuyên dương Hoạt động Vận dụng trải nghiệm. - Kể tên một số nghệ nhân dân gian ở Hà - HS kể Tĩnh; Nêu một số tác phẩm của các nghệ nhân dân gian ở Hà Tĩnh. - Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV nhận xét tiết dạy. - Dặn HS về nhà vẽ 1 bức tranh làng Hồ đơn - HS thực hiện giản IV. Điều chỉnh sau bài dạy .. _____________________________________ Tiếng Việt BÀI 27. LTVC: LUYỆN TẬP VỀ ĐIỆP TỪ, ĐIỆP NGỮ I. Yêu cầu cần đạt - Củng cố được những hiểu biết về biện pháp điệp từ, điệp ngữ, khơi gợi sự hứng thú của HS. - Góp phần phát triển năng lực ngôn ngữ. - Biết vận dụng bài học vào thực tiễn cuộc sống. - Nâng cao kĩ năng tìm hiểu điệp từ, điệp ngữ ứng dụng vào thực tiễn. - Biết giữ trật tự, lắng nghe và học tập nghiêm túc. *HSHHN: Nhìn viết được 1 đoạn trong bài Tranh làng Hồ. II. Đồ dùng dạy học Bảng nhóm III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động Khởi động:
13. - GV cho HS nghe và hát theo “Trái Đất này là của chúng mình” tác giả Trương Quang Lục. - GV cùng trao đổi với HS về nội dung - HS cùng trao đổi với GV về nội dung bài hát để dẫn dắt vào bài: câu chuyện trong bài hát + Bài hát nói về điều gì? - HS trả lời. + Trong bài hát có từ nào được nhắc lại nhiều lần? + Các từ ngữ được lặp lại nhiều lần người ta gọi là gi? - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới. Hoạt động Luyện tập. Bài 1: (HĐ nhóm 4) - GV Gọi 1 HS đọc yêu cầu và nội dung: - 1 HS đọc yêu cầu bài 1. Cả lớp lắng nghe bạn đọc. - GV Gọi cả lớp làm việc nhóm 4 - Cả lớp làm việc nhóm 4, xác định nội - GV Gọi các nhóm trình bày. dung yêu cầu. - Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung. Các nhóm trình bày - GV nhận xét kết luận và tuyên dương. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. Đoạn a: Lặp lại từ “ngủ yên”, là lời ru ngọt ngào của cò mẹ, qua đó nhấn mạnh - HS lắng nghe tình yêu thương của cò mẹ đối với con. Đoạn b: Lặp lại các từ “lá xanh, bông trắng, nhị vàng”, nhằm làm nổi bật các bộ phận của hoa sen, từ đó nhấn mạnh vẻ đẹp bình dị của loài hoa này. Đoạn c: Lặp lại từ “thoắt cái” nhằm làm nổi bật sự thay đổi của vạn vật. Bài 2. (HĐ cặp đôi) - GV gọi HS đọc yêu cầu của bài. - 1 HS đọc. - GV xác định đề và hướng dẫn HS thực - HS thực hiện theo nhóm đôi.
14. hiện theo nhóm đôi. - GV GV Gọi các nhóm trình bày. - Đại diện các nhóm trình bày. - Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét kết luận và tuyên dương. + Từ lặp lại từ “ai” nhằm nhấn mạnh sự thiếu vắng của thế giới này nếu không có trẻ con. Bài 3: (HĐ cá nhân) - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3. - HS đọc yêu cầu bài tập 3. - GV hướng dẫn, làm mẫu để HS hiểu - HS tự làm bài vào vở cách làm và cho HS tự làm bài vào vở. - GV đi quan sát và giúp đỡ một số HS gặp khó khăn. - GV hắt một số bài, HS đọc bài làm của - HS chia sẻ kết quả trước lớp. mình trước lớp và gọi các bạn nhận xét. - GV nhận xét và tuyên dương. - HS lắng nghe Hoạt động Vận dụng trải nghiệm. - GV tổ chức vận dụng bằng trò chơi “Ai - HS tham gia để vận dụng kiến thức đã nhanh hơn” học vào thực tiễn. + GV chuẩn bị một số câu hỏi liên quan - HS tham gia trò chơi vận dụng. đến nội dung bài học, phổ biến luật chơi. + GV cho HS chơi. + GV nhận xét HS chơi. - Nhận xét, tuyên dương. (có thể trao quà,..) - GV nhận xét tiết dạy. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. - Dặn dò bài về nhà. IV. Điều chỉnh sau bài dạy .. __________________________________
15. Thứ 3 ngày 17 tháng 12 năm 2024 Toán LUYỆN TẬP CHUNG (TIẾT 2) I. Yêu cầu cần đạt - Học sinh vẽ được các hình theo mẫu cho trước. - Học sinh vận dụng được cách tính hình thang, hình tam giác, hình tròn trong một số tình huống: chia hình thành các hình quen thuộc để tính, tính diện tích phần còn lại. - HS có cơ hội phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học. - Biết tự giác học tập, làm bài tập và các nhiệm vụ được giao. - Có ý thức tự giác học tập, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. *HSHHN: Vẽ được các hình theo mẫu cho trước II. Đồ dùng dạy học Thước, eke, máy hắt, phiếu học tập BT2 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động Khởi động: - GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn” để - HS tham gia trò chơi khởi động bài học. Câu 1: Tính diện tích hình tam giác có độ dài đáy là a và chiều cao là h. a) a = 0,6 dm; h = 1,4 dm + Trả lời: 0,6 x 1,4 : 2 = 0,42 cm2 b) a = 14 cm; h = 9 cm. + Trả lời: 14 x 9 : 2 = 63 + Câu 2: Muốn tính diện tích hình thang ta + Câu 2: Muốn tính diện tích hình thang làm như thế nào? ta lấy tổng độ dài hai dáy nhân với chiều Câu 3: Tính diện tích hình thang có độ dài cao rồi chia cho 2. hai đáy là a và b, chiều cao là h. a. a = 2,7 dm; b = 1,8 dm; h = 20 cm b. a = 12 cm; b = 4 cm; h = 6 cm a) S = (2,7 + 1,8) x 2 : 2 = 4,5 dm² - GV Nhận xét, tuyên dương. b) S = (4 + 12) x 6 : 2 = 48 cm²
16. - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe. Hoạt động thực hành Bài 1. a) Vẽ vào vở các hình sau. (HĐ cá nhân) - GV cho học sinh quan sát các hình mẫu. - HS quan sát hình mẫu. - GV hướng dẫn HS dựa vào hình xác định - HS xác định kích thước mỗi cạnh của chiều dài mỗi cạnh trong hình để vẽ cho từng hình và vẽ vào vở. đúng kích thước. - GV tổ chức cho HS đổi vở nhận xét bài - HS đổi vở nhận xét bạn. bạn. - GV hắt bài một số HS kiểm tra, nhận xét - Hs theo dõi và tuyên dương học sinh vẽ đúng. b) Tính diện tích hình thang ABCD ở câu a, biết rằng mỗi ô vuông có cạnh 2,5 cm (HĐ cá nhân) - GV Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài, cả lớp lắng nghe. - GV cho HS nhắc lại cách tính diện tích của - HS nhắc lại cách tính diện tích của hình thang. hình thang. - GV Gọi lớp làm việc chung: Quan sát - Lớp làm việc chung: Trong hình còn tranh, đọc số liệu mỗi tranh xác định cạnh thiếu chiều cao. HS tự vẽ đường cao của đáy và chiều cao của hình. hình thang và thực hiện tính diện tích - GV cho HS thực hiện bài trong vở. hình thang. - GV Gọi HS trả lời. - 1 HS thực hiện - GV nhận xét, tuyên dương. Đáp số: 125 cm2 - HS lắng nghe. Bài 2. Số? (HĐ cặp đôi)
17. - GV Gọi 2 HS đóng vai: Rô-bốt và bác - 2 HS đóng vai. nông dân đọc đoạn thoại trong bài. - GV gợi ý cho HS quan sát lại mảnh đất và - HS quan sát hình ảnh. nêu lại cách tính diện tích mảnh đất đó giúp - Đại diện các nhóm trả lời. bác nông dân của Rô - bốt. - Muốn tính diện tích của hình cần tìm ta - HS cần dựa vào bài giải để trả lời. làm như thế nào? - GV cho HS làm việc nhóm đôi, thực hiện - HS làm việc nhóm đôi, thực hiện yêu yêu cầu vào phiếu học tập. cầu vào phiếu học tập - GV Gọi đại diện các nhóm trả lời. - Đại diện các nhóm trả lời. - GV Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe, sửa sai (nếu có). - Vậy muốn tìm diện tích một hình không có - HS trả lời hình dạn quen thuộc ta làm như thế nào? - GV nhận xét, tuyên dương. Muốn tìm diện tích một hình không có hình dạng quen thuộc, ta có thể chia hình đó về các hình đã học, tính lần lược từng hình rồi cộng các kết quả lại với nhau. Bài 3. (HĐ nhóm 4) - GV Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài, cả lớp lắng nghe + Mảnh đất ABCD có thể chia thành các phần nào? + Những phần đó có dạng hình gì? - HS trả lời + Hai cạnh đáy và đường cao của hình thang ABCD có độ dài bao nhiêu? + Vậy để tính diện tích mảnh đất này em cần thực hiện như thế nào? - GV YC HS làm việc nhóm 4, hoàn thành - Lớp làm việc nhóm 4, thảo luận và làm bài tập vào vở. theo cách mình chọn. - GV Gọi đại diện các nhóm trả lời. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
18. - GV Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe Đáp số: 6 894 m2 Hoạt động Vận dụng trải nghiệm. Bài 4. Chọn câu trả lời đúng (HĐ cá nhân) Diện tích phần màu xanh trong hình bên là: A. 13,76 cm2 B. 114,24 cm2 C. 50,214 cm2 D. 136,96 - GV Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài, cả lớp lắng nghe. - GV Gọi cả lớp suy nghĩ và tìm hiểu. - Lớp làm việc cá nhân. - GV Gọi HS trả lời. - HS trả lời - GV Gọi các HS khác nhận xét, bổ sung. - HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có). - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. Đáp án đúng là: A - GV nhận xét tiết học. - Dặn dò bài về nhà. IV. Điều chỉnh sau bài dạy .. ________________________________________ Lịch sử và Địa lí ÔN TẬP (Tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt - Củng cố được kiến thức vể đất nước và con người Việt Nam, những quốc gia đẩu tiên trên lãnh thổ Việt Nam (Văn Lang, Âu Lạc, Phù Nam, Chăm-pa) - Tự hào về truyền thống lịch sử - văn hoá lâu đời từ thời các nhà nước đầu tiên đến thời kì Bắc thuộc, Triều Lý, Triều Trần. - Biết bày tỏ tình yêu đối với thiên nhiên, đất nước, con người Việt Nam; tự hào về truyền thống lịch sử - văn hoá lâu đời từ thời các nhà nước đầu tiên đến thời kì Bắc
19. thuộc, Triều Lý, Triều Trần. - Có trách nhiệm bảo vệ thiên nhiên, môi trường; giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp và những di sản văn hoá của cha, ông ta để lại. *HSHHN: Biết bày tỏ tình yêu đối với thiên nhiên, đất nước, con người Việt Nam; tự hào về truyền thống lịch sử - văn hoá lâu đời từ thời các nhà nước đầu tiên đến thời kì Bắc thuộc, Triều Lý, Triều Trần. II. Đồ dùng dạy học Máy chiếu, máy tính, sơ đồ tư duy, phiếu học tập HĐ2 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động Khởi động: - GV yêu cầu HS hát và vận động theo bài hát - Cả lớp hát và vận động theo nhạc. “Một vòng Việt Nam” Qs-wlg - GV đặt câu hỏi - HS trả lời câu hỏi. ? Bài hát nói về nội dung gì? ? Em có cảm nhận gì khi nghe bài hát này? - GV giới thiệu bài - HS lắng nghe. Hoạt động luyện tập: HĐ1: Củng cố kiến thức vể đất nước và con người Việt Nam (HĐ nhóm 6) - GV YC HS Vẽ sơ đồ tư duy thể hiện các nội dung sau vào vở: vị trí địa lý, phạm vi lãnh thổ và đơn vị hành chính, đặc điểm địa hình, đặc điểm khí hậu của Việt Nam. - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 6 và chia sẻ nội dung của bài theo sơ đồ - HS thảo luận và chia sẻ nội dung của + Các nhóm tổ 1 vẽ SĐTD về vị trí địa lý, phạm bài theo sơ đồ. vi lãnh thổ và đơn vị hành chính + Các nhóm tổ 2 vẽ SĐTD về đặc điểm địa hình - Các nhóm nhận nhiệm vụ và thảo
20. + Các nhóm tổ 2 vẽ SĐTD về đặc điểm khí hậu luận của Việt Nam. - GV YC các nhóm dán SĐTD của nhóm mình lên bảng. - Các nhóm dán SĐTD của nhóm mình - GV Gọi đại diện 1 số nhóm báo cáo kết quả lên bảng. thảo luận. - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung thảo luận. - GV nhận xét, tuyên dương. - Nhận xét và chia sẻ nhóm bạn. HĐ2: Những quốc gia đẩu tiên trên lãnh thổ - HS lắng nghe Việt Nam (HĐ nhóm 4) - YC HS Hoàn thành bảng (theo gợi ý dưới đây - Các nhóm nhận nhiệm vụ vào vở) về những quốc gia đầu tiên trên lãnh thổ Việt Nam - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4 và - HS thảo luận theo nhóm 4 và hoàn hoàn thành bảng vào phiếu học tập thành bảng. - GV cùng giúp đỡ các nhóm còn chậm thảo luận và hoàn thành bảng. - GV hắt 1 số bài lên màn hình và Gọi đại diện - HS các nhóm lên chia sẻ kết quả các nhóm lên chia sẻ kết quả. - HS nhận xét nhóm bạn và bổ sung. - GV nhận xét, chốt kết quả đúng STT Tên Địa bàn chủ Hiện vât/công trình tiêu nhà yếu biểu - HS lắng nghe nước 1 Văn Bắc Bộ và Bắc Trống đồng Đông Sơn Lang Trung Bộ Âu - Lẫy nỏ và mũi tên đồng 2 Lạc Bắc Bộ và Bắc - Thành Cổ Loa Trung Bộ 3 Phù Nam Bộ - Bình gốm Nhơn Thành