Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 9 - Năm học 2024-2025 - Võ Thị Huyền Thu

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 9 - Năm học 2024-2025 - Võ Thị Huyền Thu

1. TUẦN 9 Thứ 2 ngày 4 tháng 11 năm 2024 Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT DƯỚI CỜ PHÒNG CHỐNG BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG I. Yêu cầu cần đạt: - Tham gia lễ chào cờ đầu tuần nghiêm túc. Lắng nghe nhận xét đánh giá tuần 8 và kế hoạch tuần 9. - Giúp học sinh biết được tác hại của bạo lực học đường diễn ra ở các trường học. - Giáo dục HS có cách ứng xử văn minh, tránh xa với bạo lực học đường. - Góp phần rèn cho học sinh thói quen ứng xử, xử lý tình huống phù hợp, không gây gỗ đánh nhau trong và ngoài nhà trường. II. Đồ dùng dạy học: Loa, máy, ti vi. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Phần I: Nghi lễ chào cờ - Y/c HS tập trung trên sân cùng HS cả - HS tập trung để chào cờ trường, thực hiện phần nghi lễ chào cờ - Y/c HS trật tự lắng nghe kế hoạch tuần. - Lắng nghe (Ban giám hiệu, TPT Đội) Phần II: Hoạt động trải nghiệm - HS lắng nghe - Học sinh vận động theo nhạc bài tình bạn diệu kì - HS tham gia vận động Hoạt động 1: Biểu diễn vở kịch “Phòng chống bạo lực học đường” Chiêu An dẫn truyện, các thành viên được phân công đóng vai các nhân vật lần lượt trình diễn các tiết mục do mình đảm nhiệm. Sau tiểu phẩm cả đội đọc bài vè phòng - Học sinh theo dõi chống Bạo lực học đường Hoạt động 2: Chia sẻ nội dung vở kịch Sau đây là một số câu hỏi dành cho học sinh toàn trường: - Chưa phù hợp vì ba bạn không biết H. Qua vở kịch ngắn có tên là gì? báo với cô thầy hoặc bác bảo vệ để
2. H.Vở kịch có những nhân vật nào? giải quyết nên dẫn đến hậu quả bạn H. Khi xem vở kịch, ta thấy cách xử lí tình Nam và bạn Tiến đánh nhau huống của bạn Nam, Tiến Hòa đã phù hợp chưa? Vì sao? Các nhân vật: Nam, Hòa, Tiến, các H. Cách xưng hô của các bạn với nhau đã bạn học sinh, cô giáo, bác bảo vệ. đúng với quy định của Liên đội chưa? Các bạn xưng hô như thế nào.? H. Do cách xử lí tình huống của các bạn - Hậu quả bạn Nam và bạn Tiến đánh chưa phù hợp nên dẫn đến hậu quả gì? nhau. H. Theo các em, trong tình huống trên ba - Mày – tao, bạn nên làm gì? H.Vậy vở kịch này muốn gửi đến chúng ta - Nên báo cáo sự việc với thầy giáo, điều gì? cô giáo hoặc bác bảo vệ để giải quyết. Hoạt động Vận dụng - HS trả lời H. Qua vở kịch em rút ra được bài học gì? Không được đánh nhau. Cần tìm kiếm sự hỗ trợ của thầy cô giáo để xử lý các tình huống khi ở trường. H. Nếu thấy các bạn cãi nhau hoặc đánh - Em sẽ báo với thầy giáo, cô giáo nhau ở trường em sẽ làm gì? hoặc bác bảo vệ. Giáo viên chốt: Qua vở kịch này, chúng - Học sinh lắng nghe ta rút ra được bài học: Khi các bạn tranh giành đồ chơi của nhau, không chịu trả lại thì các em hãy báo với thầy cô giáo để giải quyết sự việc, không nên tìm kiếm sự trợ giúp của các anh chị lớp lớn vì các anh chị thường thiếu bình tĩnh trong khi giải quyết sự việc đẫn đến đánh nhau. Tất cả các em ghi nhớ và thực hiện nghiêm túc nhé. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ........................................................................................................................ ................................................................................................................................... . _________________________________________ Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA HK I ( TIẾT 1) I. Yêu cầu cần đạt - Đọc đúng và bước đầu biết đọc diễn cảm những câu chuyện, bài thơ đã học từ đầu học kì; tốc độ đọc 70-80 tiếng/phút. Biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu hay chỗ ngắt nhịp thơ.
3. - Đọc theo ngữ điệu phù hợp với vai được phân trong những đoạn đối thoại có hai hoặc ba nhân vật. Nhận biết được chi tiết và nội dung chính trong các bài đọc. Hiểu được nội dung hàm ẩn của văn bản với những suy luận đơn giản. - Phát triển năng lực ngôn ngữ. II. Đồ dùng dạy học - Ti vi, bảng nhóm III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động Khởi động. - GV mở nhạc cho học sinh vận động theo - HS khởi động theo yêu cầu nhạc bài Em yêu trường em. Hãy chia sẻ niềm vui của em khi đến - Chia sẻ trường? - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe. Hoạt động Luyện tập. Bài 1. Đoán tên bài đọc. - GV gọi HS đọc yêu cầu của bài. - 2 HS đọc nội dung các tranh. - GV cho HS thảo luận nhóm, theo yêu cầu: - Các nhóm thảo luận và báo cáo kết + Quan sát và đọc nội dung từng tranh? quả trước lớp: + Tìm tên bài đọc tương ứng với mỗi tranh? Tranh a. Mùa hè lấp lánh. Tranh b. Tập nấu ăn Tranh c. Thư viện Tranh d. Lời giải toán đặc biệt Tranh e. Bàn tay cô giáo Tranh g. Cuộc họp của chữ viết Bài 2. Chọn đọc một trong những bài trên và chia sẻ điều em thích nhất ở bài học đó. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - GV cho HS làm việc nhóm đôi: + Đọc lại 1 – 2 bài em thích cùng với bạn. - Nhóm đôi thực hiện + Nói điều em thích nhất về bài đọc đó. - Mỗi em đọc 1 bài và nói điều em - GV cho HS đọc bài trước lớp. thích trong bài đọc đó. - GV và HS nhận xét, tuyên dương bạn đọc to, rõ. - GV chốt: Mỗi bài đọc đều có những điều thú vị riêng. Hoạt động Vận dụng: Gọi HS đặt câu chỉ hoạt động học tập của - HS vận dụng đặt câu em ở trên lớp, câu nêu đặc điểm của bạn bên cạnh.
4. IV. Điều chỉnh sau bài dạy ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... . _________________________________________ Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA HK I (TIẾT 2) I. Yêu cầu cần đạt - Tìm được các từ ngữ chỉ sự vật, hoạt động, tính chất (theo trường nghĩa Nhà trường ) phân biệt được câu kể, câu cảm và câu hỏi, biết cách dùng đúng các dấu câu: dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than. - Phát triển năng lực ngôn ngữ. - Biết yêu quý bạn bè qua câu chuyện. - Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi. II. Đồ dùng dạy học - Ti vi, bảng nhóm III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động Khởi động. - GV mở nhạc cho học sinh vận động theo - HS khởi động theo yêu cầu nhạc bài Em yêu trường em. Hãy chia sẻ niềm vui của em khi đến - Chia sẻ trường? - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe. Hoạt động Luyện tập. Bài 3. Đường từ nhà đến trường của Nam phải vượt qua 3 cây cầu. Hãy giúp Nam đến trường bằng cách tìm từ ngữ theo yêu cầu. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - GV cho HS tham gia trò chơi theo nhóm. - HS chơi trò chơi theo nhóm: + Mỗi nhóm nhận 3 phiếu ứng với 3 yêu cầu của bài. + Ghi các từ ngữ theo yêu cầu vào - Gọi HS trình bày trước lớp. phiếu. - GV nhận xét, tuyên dương nhóm tìm được + Đại diện các nhóm báo cáo. nhiều từ đúng nhất. Bài 4. Đặt câu với 2 – 3 từ em tìm được ở bài tập 3. - GV gọi Hs đọc yêu cầu trước lớp. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - GV cho HS làm việc nhóm 2: Chọn 2 – 3 - Nhóm đôi: chọn từ, đặt câu và đọc
5. từ em tìm được ở bài tập 3 để đặt câu. cho bạn nghe. - HS trình bày trước lớp. - HS đọc câu vừa đặt trước lớp. - GV nhận xét, tuyên dương. VD: Cô giáo giảng bài rất hay. Chúng em nghe giảng say sưa. Bài 5: Chọn dấu câu phù hợp thay cho ô vuông - GV quan sát và hỗ trợ HS - HS đọc yêu cầu của bài. - Các nhóm báo cáo trước lớp. - HS đọc văn bản của bài. - GV nhận xét, tuyên dương. -HS làm việc theo nhóm: Thảo luận các dấu câu có thể điền vào ô trống. (hai chấm, chấm than, hai chấm, Hoạt động Vận dụng: phẩy ) Gọi HS đặt câu chỉ hoạt động học tập của em ở trên lớp, câu nêu đặc điểm của bạn - HS vận dụng đặt câu bên cạnh. IV. Điều chỉnh sau bài dạy ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... . _________________________________________ Toán THỰC HÀNH VẼ GÓC VUÔNG, ĐƯỜNG TRÒN, HÌNH VUÔNG (T2) I. Yêu cầu cần đạt - Thực hiện được việc vẽ đường tròn bằng com pa, vẽ trang trí. - Phát triển năng lực sử dụng công cụ toán học và năng lực giao tiếp toán học thể hiện qua việc biết quy cách sử dụng ê ke, com pa và ứng dụng vào giải quyết các vấn đé toán học. Thực hiện nhiệm vụ trang trí hình học, HS sẽ phát triển cảm nhận thấm mĩ đặc biệt là tính lôgic trong thầm mĩ. - Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. II. Đồ dùng dạy học + Giấy kẻ lưới ô vuông cho bài tập 3 tiết 1 và bài tập 1,2 tiết 2. + Màu vẽ để tô màu trang trí. III. Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động Khởi động: - GV tổ chức cho HS hát bài Em yêu hình - HS tham gia khởi động học - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào bài mới
6. Hoạt động Luyện tập: Bài 1. (Làm việc cá nhân) Vẽ một hình em thích từ các hình vuông và hình chữ nhật? - HS thực hành và nêu các hình - GV hướng dẫn cho HS nhận biết câu 1. mình vẽ được, liên hệ lấy từ hình - Cho học sinh làm bảng con, vở thực tế nào?hay nhìn được từ đâu? - HS lần lượt thực hiện, đổi vở nêu nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương các em biết vẽ và kết hợp được nhiều hình đẹp, với học sinh chậm hơn có thể vẽ thao hình sách giáo khoa. - HS làm việc nhóm 2 Bài 2: a. quan sát rồi vẽ hình tròn theo mẫu? + Thực hiện vẽ theo ý của mình tự - GV chia nhóm 2, các nhóm làm việc vào cách gợi ý của GV và hình vẽ. phiếu học tập nhóm Lưu ý học sinh vẽ các hình tròn cần khép kín trọn trong bản vẽ, + Vẽ 1 hình tròn có đường kính 4cm nếu bị trượt ra ngoài thì thu nhỏ bớt ý ke và + Đặt êke lên cạnh đường tròn vẽ vẽ lại. tiếp đường tròn tiếp theo, tiếp tục vẽ thêm 1 hai nhiều hình nữa + Tô màu vào hình theo ý cá nhân + Trao đổi vở quan sát nhận xét. - HS nhận xét lẫn nhau. - Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét lẫn nhau. b/ Tô màu trang trí cho hình vừa vẽ được - GV Nhận xét, tuyên dươngLưu ý không vẽ hình bị che khuyết như hình 2 . Hình 1 Hình 2 Hoạt động Vận dụng. + Vận dụng vẽ trang trí hình quả bóng - HS tham gia để vận dụng kiến thức Chuẩn bị bài về khối lập phương, khối hộp đã học vào thực tiễn. chữ nhật: Tìm và nêu các đồ vật có hình khối lập phương , khối hộp chữ nhật, quan
7. sát và dự toán so sánh đặc điểm hai hình đó. - Nhận xét, tuyên dương IV. Điều chỉnh sau bài dạy ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... . _________________________________________ Chiều Tự nhiên và xã hội BÀI 8: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ TRƯỜNG HỌC (TIẾT 1) I. Yêu cầu cần đạt - Hệ thống được những kiến thức đã học về chủ đề trường học. - Nhiệt tình, trách nhiệm khi tham gia các hoạt động kết nối trường học với cộng đồng. - Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn thành tốt nội dung tiết học. - Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. - Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. Có trách nhiệm với tập thể khi tham gia hoạt động nhóm. II. Đồ dùng dạy học - Ti vi, tranh về trường học II. Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động Khởi động - GV mở bài hát “Em yêu trường em” để - HS lắng nghe bài hát. khởi động bài học. + GV yêu cầu HS nhớ lại và nói tên hoặc - Thực hiện những nội dung về chủ đề Trường học. + Kể những nội dung đã học trong chủ đề + Hoạt động kết nối với cộng đồng, Trường học? Truyền thống trường em, Giữ an toàn và vệ sinh trường em. - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới Hoạt động Thực hành: Hoạt động 1. Trưng bày tranh, ảnh về chủ đề trường học. - GV tổ chức cho HS thảo luận và trưng bày - HS làm việc nhóm trưng bày các
8. tranh ảnh của nhóm mình theo nội dung đã tranh, ảnh của nhóm mình vào khu chọn. vực đã quy định. Hoạt động 2. Giới thiệu về tranh, ảnh đã chọn và nêu ý nghĩa về hoạt động đó. - GV hướng dẫn các nhóm giới thiệu sản - Các nhóm thảo luận giải thích vì sao phẩm của nhóm mình trước lớp và giải thích nhóm lại chọn những bức tranh đó. vì sao nhóm lại chọn những bức tranh đó. Nói ý nghĩa của hoạt động và cảm + Nói ý nghĩa của hoạt động và cảm nghĩ nghĩ khi tham gia hoạt động này. khi tham gia hoạt động này. - GV theo dõi, giúp đỡ HS. - Đại diện các nhóm lần lượt lên trình - GV tổ chức cho HS trình bày. bày. - Cả lớp lắng nghe, nhận xét. - Theo dõi - GV tổng hợp ý kiến, tuyên dương nhóm có tranh, ảnh đẹp, phong phú và giới thiệu hấp dẫn. Hoạt động Vận dụng: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi học tập - HS tham gia chơi và trả lời các câu hỏi: + Hãy nêu một số việc làm phù hợp của em - Một vài HS nêu: để giữ gìn vệ sinh và an toàn trường học. + Thường xuyên quét dọn trường, lớp. + Bỏ rác đúng nơi quy định. + Nhắc nhở các bạn thực hiện giữ gìn vệ sinh, an toàn trương học cùng mình. - Nhận xét bài học. .......
9. - Dặn dò về nhà. IV. Điều chỉnh sau bài dạy ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... . _________________________________________ Luyện Toán LUYỆN TÌM THỪA SỐ TRONG MỘT TÍCH I. Yêu cầu cần đạt - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Biết cách tìm và tìm được thừa số trong một tích. + Vận dụng giải các bài tập, bài toán thực tế có liên quan. - Giải quyết được vấn đề với dạng toán vận dụng thực tế. II. Đồ dùng dạy học Ti vi, bảng nhóm III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt đông Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát bài Phép nhân - HS thực hiện - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe - Gv nêu yêu cầu cần đạt của tiết học: + Biết cách tìm và tìm được thừa số trong một tích. + Vận dụng giải các bài tập, bài toán thực tế có liên quan. Hoạt động Luyện tập Bài 1: Số? - Cho HS quan sát và nêu kết quả bài tập - Học sinh trả lời: 3 x 4 = 12. Vì muốn a) x 4 = 12 tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia b) x 8 = 40 cho thừa số đã biết. c) x 9 = 45 Ta lấy: 12 : 4 = 3 - Tương tự HS nêu kết quả các bài còn lại - HS nối tiếp trả lời b) 5 x 8 = 40 vì 40: 8 = 5 c) 5 x 9 = 45 vì 45 : 8 = 5 - GV nhận xét bài làm trên bảng, khen học sinh thực hiện tốt. - Học sinh nhận xét * Gv chốt cách tìm thừa số trong một tích. Bài 2: Số? - GV tổ chức chơi trò chơi. 2 đội tham gia - HS lắng nghe cách tham gia trò chơi
10. chơi, mỗi đội 4 bạn. Đội nào điền kết quả - HS tham gia chơi nhanh và đúng sẽ giành chiến thắng. - HS nhận xét - GV nhận xét trò chơi, sửa đáp án và tuyên dương đội chơi thắng. - HS lắng nghe * Gv chốt cách tìm thừa số trong một tích. Bài 3: Nối (theo mẫu) - Vì sao thừa số cần tìm ở phép tính thứ 1 - Vì muốn tìm thừa số chưa biết lấy là 4 tích chia cho thừa số đã biết. Ta có: 24 : 6 = 4 - Tương tự các câu còn lại các bạn sẽ lên - Hs trình bày bài làm của mình. nối kết quả và giải thích cách làm. - GV nhận xét, tuyên dương các bạn • Gv chốt cách tìm thừa số trong một tích Bài 4: Có 6 can nước mắm như nhau chứa được tất cả 54l nước mắm. Hỏi mỗi can đó chứa được bao nhiêu lít nước mắm? - GV yêu cầu 2 HS xác định dữ kiện bài - 2 HS xác định bài toán cho biết và toán. bài toán hỏi. - Muốn biết mỗi can có bao nhiêu lít nước - Lấy số lít mắm có chia cho 6 can. mắm thì phải làm sao? - Yêu cầu 1 HS trình bày bài làm của - Lớp quan sát, nhận xét mình. Bài giải: - GV nhận xét, tuyên dương Số lít nước mắm 1 can chứa là: * Gv chốt cách vận dụng giải các bài tập, 54 : 6 = 9 (lít) bài toán thực tế có liên quan. Đáp số: 9l Hoạt động Vận dụng - GV tổ chức cho hs nêu các bài toán thực - HS thực hiện tế sau đó đố các bạn nhóm khác trả lời qua trò chơi Đố bạn IV. Điều chỉnh sau bài dạy ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... . _________________________________________ Thứ 3 ngày 5 tháng 11 năm 2024
11. Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA HK I ( TIẾT 3 ) I. Yêu cầu cần đạt - Nhận biết được chi tiết và nội dung chính trong các bài đọc. Hiểu được nội dung hàm ẩn của văn bản với những suy luận đơn giản. - Phát triển năng lực ngôn ngữ. - Năng lực tự chủ, tự học thông qua hoạt động đọc các bài đọc đã học. II. Đồ dùng dạy học - Ti vi, bảng nhóm III. Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động Khởi động. + GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Hộp quà bí - HS chơi trò chơi mật. Sau các hộp quà ẩn chứa các bức tranh, y/c hs nhìn tranh nêu tên các bài đọc đã học. + GV dẫn vào bài học -> GTB - Lắng nghe Hoạt động Luyện tập. Bài 1: Tổ chức cho hs chơi trò chơi Tìm điểm đến của - HS đọc yêu cầu của bài các bạn nhỏ trong các bài học. - GV phổ biến luật chơi: - HS lắng nghe. + Nhóm đôi hỏi – đáp từng bài đọc. + Chọn ý thích hợp với từng bài nối vào VBT - HS lắng nghe. - HS trình bày trước lớp. ( 1-c, 2-a, 3-d, 4-g, 5-b, 6-e) - GV và HS thống nhất đáp án. - HS luyện đọc lại - GV tổ chức cho hs luyện đọc nhóm 4 lại các - Đại diện các nhóm thi đọc bài đọc trên. - Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt - Y/c hs nhắc lại ND các bài đọc Bài 2: Trong các bài đọc trên em thích trải - Thực hiện nghiệm của bạn nhỏ nào nhất? - HS đọc yêu cầu của bài - GV cho HS thảo luận theo cặp đôi. Nói lên ý - Nhóm đôi trao đổi. kiến cá nhân trong bài đọc. - HS lắng nghe. - HS trình bày trước lớp. - HS bình chọn. - GV và HS bình chọn ý kiến hay. Hoạt động Vận dụng Tổ chức cho hs vận dụng kể những trải nghiệm thú vị của bản thân. - Học sinh thực hiện
12. IV. Điều chỉnh sau bài dạy ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... . _________________________________________ Toán KHỐI LẬP PHƯƠNG, KHỐI HỘP CHỮ NHẬT I. Yêu cầu cần đạt - Nhận biết được các yếu tố cơ bàn của khối lập phương, k hối hộp chữ nhật là đỉnh, mặt, cạnh. - Đếm được số lượng đinh, mặt, cạnh của khối lập phương, khối hộp chữ nhật - Phát triển năng lực tính toán thông qua nhận biết các yếu tố của khối lập phương, khối hộp chữ nhật, HS phát triển năng lực quan sát, năng lực tư duy, mô hình hoá, đồng thời phát triển trí tưởng tượng không gian. - Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. II. Đồ dùng học tập - Mô hình khối hộp chữ nhật, khối lập phương (bằng bìa, nhựa hoặc gỗ). - Hình phóng to tất cả các hình trong bài (nếu có điều kiện). - Ti vi III. Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động Khởi động: - GV tổ chức cho học sinh hát bài Dạy bé - HS hát, múa hình khối - GV dẫn dắt vào bài mới Hôm nay, chúng ta sẽ học vẽ đỉnh, mặt và - HS lắng nghe cạnh của khối hộp chữ nhật, khối lập phương.” Hoạt động Khám phá: (Làm việc cá nhóm) Vẽ một hình em thích từ các hình vuông và hình chữ nhật? (tr63) - HS thực hành chỉ và nêu mặt, - GV hướng dẫn cho HS nhận biết đỉnh, cạnh của khối lập phương, - Cho học sinh quan sát và thực hành trên hộp chữ nhật qua mô hình đồ dùng mô hình đồ dùng học tập - HS lần lượt thực hiện nêu theo nhóm 3,4 - HS làm việc theo nhóm đôi , cá nhân + Thực hiện nhìn vẽ và chỉ rồi nêu
13. đỉnh, cạnh, mặt của khối hình theo hình vẽ - GV nhận xét, tuyên dương các em biết chỉ đúng đỉnh, cạnh, mặt của khối hộp + Học sinh theo dõi nối tiếp nhắc lại - GV nêu số lượng đỉnh, mặt và cạnh của khối hộp chữ nhật;khối lập phương : GV có thể chiếu ba mô hình khối hộp chữ nhật: mô hình thứ nhất có đánh số đỉnh để thể hiện số Học sinh quan sát hình vẽ, đọc yêu lượng đỉnh là 8, mô hình thứ hai có đánh số cầu đề bài và trả lời câu hỏi: mặt để thể hiện s ố lượng mặt là 6, hỏi mặt + Có 3 cạnh tô màu xanh của hình đó là hình gì để rút ra mặt đều là + Chọn ý C :Miếng gỗ cần lắp có hình chữ nhật , mô hình thứ ba có đánh số dạng hình chữ nhật cạnh để thể hiện số lượng cạnh là 12. * GV kết luận: Khối hộp có 8 đỉnh, 6 mặt và 12 cạnh Khối lập phương có mặt đều là hình vuông Khối hộp chữ nhật có mặt là hình chữ nhật. Hoạt động Thực hành Bài 1: HS Quan sát hình vẽ rồi nêu: a.Có mấy cạnh tô màu xanh? b/ Chọn câu trả lời đúng: Người ta lắp một tấm gỗ vừa khít mặt trước của khung sắt đó, Miếng gỗ cần lắp có dạng hình gì? Học sinh đọc đề nêu yêu cầu đề, A. Hình tròn. B. Hình tam giác. C. Hình thảo luận cách tính theo bàn chữ nhật -Đếm số hoa 24 bông - GV chia nhóm 2, các nhóm làm việc vào -Hay tính 8 đỉnh, mỗi đỉnh 3 bông phiếu học tập nhóm. tính : 8x 3= 24 bông - Điền số 24 vào vị trí ô có dấu
14. chấm hỏi - Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét lẫn nhau. - GV Nhận xét, tuyên dương. Bài 2: - Gv chiếu hình vẽ và xoay các mặt có hoa để học sinh quan sát nà đưa ra cách tính - HS thực hành chỉ và nêu kết quả Gợi ý HS đọc đề bài nêu yêu cầu và tính số theo cập hoa trạm ở các góc của hình vẽ, nêu cách - HS lần lượt thực hiện nêu Con tính và điền số vào dấu hỏi kiến phải bò qua 3 cạnh Bài 1. (Làm việc cá nhóm) Con kiến bò theo đường màu cam trên chiếc khung nhôm dạng khối hộp như hình vẽ để đến chỗ hạt gạo (như hình vẽ) hỏi con kiến phải bò qua mấy cạnh? - GV hướng dẫn cho HS nhận biết - Cho học sinh quan sát hình vẽ - HS làm việc theo nhóm đôi , cá nhân + Thực hiện nhìn vẽ và chỉ rồi nêu đỉnh, cạnh, mặt của khối hình theo - GV nhận xét, tuyên dương các em biết chỉ hình vẽ đúng và nêu đúng kết quả * GV cho học sinh nêu lại kết luận: Khối hộp có 8 đỉnh, 6 mặt và 12 cạnh Khối lập phương có mặt đều là hình vuông Khối hộp chữ nhật có mặt là hình chữ nhật. Bài 2: (Làm việc nhóm) Chú Ba làm những chiếc đèn lồng có dạng + Học sinh theo dõi nối tiếp nhắc khối lập phương. Mỗi cạnh dùng một nan lại đề bài tre, mỗi mặt dán một tờ giấy màu Học sinh quan sát hình vẽ, đọc yêu
15. HS Quan sát hình vẽ rồi nêu câu trả lời : cầu đề bài và trả lời câu hỏi: a.Mỗi chiếc đèn lồng cần dùng ? nan tre? + a/Mỗi cạnh cần 1 nan tre nên cần b/ 5 chiếc đèn lồng như vậy cần dùng ? 12 nan tre tờ giấy màu?: + b/Mỗi mặt cần 1 tờ giấy mầu để - GV chia nhóm 2, các nhóm làm việc vào phối màu cho đẹp vậy cần 6x5 = phiếu học tập nhóm. 30 tờ giấy màu - GV gợi ý vì cần làm khung đèn lồng là khối hộp lập phương rồi mới dán giấy để tạo thành đèn để học sinh liên tưởng tới cách tính nan tre và tờ giấy mầu - Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét lẫn nhau. - GV Nhận xét, tuyên dương Hoạt động Vận dụng. - GV tổ chức vận dụng cho hs nêu các đồ - HS tham gia để vận dụng kiến vật có dạng khối hộp chữ nhật, khối lập thức đã học vào thực tiễn. phương. + HS trả lời:bể cá cảnh, bể nước + Quan sát đồ dùng ở nhà tưởng tượng nếu thùng giấy đựng gói đồ... làm đèn lồng hình hộp lập phương hay hộp chữ nhật mình cần chuẩn bị những gì? - Nhận xét, tuyên dương IV. Điều chỉnh sau bài dạy ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... . _________________________________________ Tự nhiên và xã hội ÔN TẬP CHỦ ĐỀ TRƯỜNG HỌC ( TIẾT 2) I. Yêu cầu cần đạt: - Thực hiện được một số việc làm phù hợp để giữ an toàn, vệ sinh trường học và phát huy truyền thống nhà trường. - Tạo ra một sản phẩm có nội dung chủ đề về trường học. - Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. - Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. Có trách nhiệm với tập thể khi tham gia hoạt động nhóm. II. Đồ dùng dạy học - Ti vi III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
16. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động Khởi động - GV mở bài hát “Lớp chúng mình đoàn - HS lắng nghe bài hát. kết” để khởi động bài học. + GV yêu cầu HS nói những điều em nhớ - Thực hiện về chủ điểm trường học. + Em ấn tượng với n hững nội dung/chủ đề + HS trả lời theo suy nghĩ của mình. nào của Trường học. - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới Hoạt động Thực hành: a. Nêu cách ứng xử với các tình huống trong hình. - GV yêu cầu HS quan sát tranh và hướng - HS quan sát. dẫn phân tích tình huống trong từng bức tranh. - HS đưa ra cách ứng xử của từng - Yêu cầu HS tự đưa ra cách ứng xử của các nhân từng các nhân. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm, chia sẻ trong - Thảo luận nhóm 4. nhóm về cách ứng xử. + Nêu nội dung của từng bức tranh + Nội dung hình 2: Các bạn đá bóng làm vỡ kính trường học. + Nội dung hình 3: Những hành động làm mất vệ sinh trường học. + Đại diện các nhóm trình bày - Lắng nghe, nhận xét, bổ sung. + Nêu cách ứng xử của nhóm mình trong từng tình huống. - GV tổng hợp ý kiến, tuyên dương nhóm có cách ứng xử hay. b. Viết đoạn văn ngắn giới thiệu truyền
17. thống của nhà trường. - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn HS viết - Theo dõi. một đoạn văn ngắn về truyền thống của nhà trường dựa vào các gợi ý đã cho trước. - Yêu cầu HS viết bài, sau khi viết bài xong chia sẻ trong nhóm để cùng nhau hoàn thiện - HS làm bài cá nhân bài biết của mình. - Chia sẻ bài viết của mình trong nhóm và chỉnh sửa, bổ sung cho - GV nhận xét, tuyên dương HS có tiến bộ, nhau. tích cực trong các hoạt động. Hoạt động Vận dụng: - GV tổ chức cho HS thuyết trình về truyền - Một số em thuyết trình thống của trường mình dựa vào bài viết đã - Lớp lắng nghe, nhận xét, bổ sung. viết ở hoạt động trước và dựa vào gợi ý SGK. - Lắng nghe - GV nhận xét, tuyên dương HS có bài thuyết trình tốt. - Nhận xét bài học. IV. Điều chỉnh sau bài dạy ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... . _________________________________________ Thứ 4 ngày 6 tháng 11 năm 2024 Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮ HK 1 (TIẾT 4)
18. I. Yêu cầu cần đạt - Tìm được các từ ngữ chỉ sự vật, hoạt động, tính chất (theo trường nghĩa Nhà trường ) phân biệt được câu kể, câu cảm và câu hỏi, biết cách dùng đúng các dấu câu: dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than. - Phát triển năng lực ngôn ngữ. - Biết lắng nghe, viết bài đúng, kịp thời và hoàn thành các bài tập trong SGK. - Tham gia làm việc trong nhóm để trả lời câu hỏi trong bài. - Biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua bài viết. II. Đồ dùng dạy học - Ti vi, bảng nhóm III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động Khởi động + GV tổ chức cho hs chơi trò chơi Chuyến - HS chơi tàu yêu thương. Sau các các toa tàu ẩn chứa các bức tranh, y/c hs nhìn tranh nêu từ ngữ chỉ đặc điểm hoặc hoạt động để nói về tranh đó. - Lắng nghe + GV dẫn vào bài học-> GTB Hoạt động Luyện tập Bài 1: - HS đọc yêu cầu của bài - GV cho HS tham gia trò chơi theo nhóm. - HS đọc 10 câu hỏi - GV hỏi từng ô, HS trả lời trước lớp. - Các nhóm thực hiện: Tìm từ điền - GV nhận xét, tuyên dương nhóm tìm được vào ô trống. Đoán từ cột dọc. kết quả nhanh và đúng nhất. - HS lắng nghe, bổ sung Bài 2: Mỗi câu trong mẩu chuyện dưới đây thuộc - HS đọc yêu cầu và nội dung bài kiểu câu nào? tập. - HS lắng nghe. - GV giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm: - Các nhóm thực hiện nhiệm vụ. + Đọc lại từng câu. + Thảo luận để tìm đáp án đúng cho từng câu. - Đại diện các nhóm trình bày.
19. - GV và HS nhận xét, góp ý Hoạt động Vận dụng - HS vận dụng nói 2-3 câu thể hiện tình cảm yêu quý với bạn bên cạnh - Nhận xét giờ học - Thực hiên - Chia sẻ trước lớp IV. Điều chỉnh sau bài dạy ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... . _________________________________________ Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮ HK 1 (TIẾT 4) I. Yêu cầu cần đạt - Trình bày được suy nghĩ riêng của mình về ngôi trường của mình hoặc một ngôi trường mơ ước. - Phát triển năng lực ngôn ngữ. II. Đồ dùng dạy học - Ti vi, bảng nhóm, thăm III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động Khởi động + GV tổ chức cho hs chơi trò chơi Chuyến - HS chơi tàu yêu thương. Sau các các toa tàu ẩn chứa các bức tranh, y/c hs nhìn tranh nêu từ ngữ chỉ đặc điểm hoặc hoạt động để nói về tranh đó. - Lắng nghe + GV dẫn vào bài học-> GTB Hoạt động Luyện tập Bài 3: (Sử dụng SĐTD) Nói về ngôi - HS đọc yêu cầu của bài. trường của em hoặc ngôi trường mà em mơ ước. - Các nhóm thực hiện qua sơ đồ tư - GV cho HS thực hiện theo nhóm với nhiệm vụ: duy + Đọc lại từng câu hỏi gợi ý + Cá nhân chia sẻ ý kiến. - HS chia sẻ - Phát phiếu học tập - GV quan sát các nhóm. - 1 HS đọc toàn bài. - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp. - HS đọc yêu cầu và nội dung bài - GV và HS bình chọn ý kiến hay. tập.
20. Bài 4: Viết đoạn văn về một người trong - Vài HS đọc lại gợi ý. trường mà em yêu quý. - HS nêu trước lớp. - GV hướng dẫn HS viết theo gợi ý: - HS chỉnh sửa, bổ sung câu, ý cho + Em viết về ai? bạn. + Người đó như thế nào? - HS làm vào vở. + Vì sao em yêu quý người đó? - GV quan sát và giúp đỡ - Thực hiên - GV nhận xét, tuyên dương - Chia sẻ trước lớp Hoạt động Vận dụng - HS vận dụng nói 2-3 câu thể hiện tình cảm yêu quý với bạn bên cạnh - Nhận xét giờ học IV. Điều chỉnh sau bài dạy ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... . _________________________________________ Toán LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt - Nhận biết được ba điểm thẳng hàng, điểm ở giữa, trung đi ểm của đoạn thẳng. - Nhận biết được các yếu tố của hình tròn như tâm, bán kính, đường kính. - Sử dụng com pa và ê ke để vẽ được đường tròn và kiểm tra góc vuông. - Nhận biết được tính chất hình chữ nhật, hình vuông về góc, cạnh. - Nhận biết được đinh, mặt, cạnh của khối hộp chữ nhật, khối lập phương. - Nhận biết được đỉnh, cạnh, góc của hình tam giác, hình tứ giác. - Củng cố lại các kiến thức về điểm, điểm ở giữa, trung điềm, bán kính, đường kính của hình tròn, cạnh của hình vuông. - Thông liên hệ giải quyết thực tế về sử dụng compa và ê ke triển năng lực về trí tưởng tượng về hình học phẳng và hình học không gian. - Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. Đồ dùng dạy học - Ti vi - Mô hình khối hộp chữ nhật, khối lập phương (bằng bìa, nhựa hoặc gỗ). - Hình phóng to tất cả các hình trong bài III. Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động Khởi động - GV tổ chức trò chơi Xì điện để khởi động - HS tham gia trò chơi bài học. + Học sinh thực hiện